学校以人为本、求真务实、开拓创新、与时俱进，各方面工作都取得了新的进展学校以规范办学行为、落实素质教育为契机，全体师生团结奋进，努力拼搏，在诸多方面都取得了长足的发展在全校师生的共同努力下，我们以人为本，以德为先，以提高教育教学质量为中心，以开齐开足课程，实行素质教育为理念，以营造平安和谐的阳光校园为主线，各项工作欣欣向荣过去的_年，是我校又一个令人振奋、成果丰硕的一年省市合格化学校验收、校园环境的治理、办公条件的改善，使得教学能力不断提升，得到的是全体同学立志成长，诚实做人，好好学习，固基础瞻未来在一步步茁壮成长;伴随着的是广大家长对我们学校工作的支持、信任和殷切的希望过去的_年，是学校快速发展的不平凡之年;养成教育、素质教育、家长学校及家校联系不仅逐渐成为我校的特色，更重要的是深深影响促进着学生的健康成长
所以一旦跷起二郎腿，支撑面积就会增加，自然人就会感到舒服另外，跷起二郎腿还会让人变弯因此，不少人总认为自己坐姿优雅帅气起二郎腿虽爽，但隐患可不少啊虽然跷起二郎腿可以缓解另外一条腿的压力，但与此同时，采用此种坐姿时容易弯腰驼背，造成腰椎和胸椎压力分布不均的问题，久而久之势必压迫脊柱神经轻则引起下背疼痛，严重的话还可能出现脊柱严重变形的症状，影响正常的工作和学习医生表示：如果经常跷二郎腿的话，还会给身体带来以下五个伤害第一，O型腿在正常坐姿下人的脊柱呈现为S形，可在用翘二郎腿这一坐姿的过程中脊柱会变形，时间久了甚至成为C形对于骨骼还没有完全发育好的年轻人而言，长期保持这一动作，不光会造成弯腰驼背的问题，长此以往还会压迫神经，妨碍腿部血液循环
人教版一年级上册数学教案全册免费（篇17）【教学内容】人教版小学数学一年级上册第24～25页【教学目标】1初步认识加法的意义，会正确计算5以内数字的加法2通过学生动手操作及看图表达，使学生经历加法的计算过程3使学生积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信心【教学重点】理解加法的含义，正确读写加法算式【教学难点】理解加法的意义，并能将加法的知识运用于生活【课型】新授课【教学准备】多媒体课件，圆纸片【教学方法】情景教学法利用PPT呈现图片和小视频，激发学生学习兴趣【教学过程】一、知识回顾师：小朋友们，上一节我们学习了《2—5的分与合》，先一起来回顾一下（PPT呈现图片，学生通过回答问题，对《2—5的分与合》进行复习回顾，为学习《1~5的加法》奠定基础
（2份）也就是2个3根所以我们说（生来说：白萝卜是胡萝卜的2倍）师：孩子们，请认真观察，上下两幅图的萝卜，它们有什么相同的地方和不同的地方（生：它们都有6根白萝卜，都是把胡萝卜都看成一份上幅图中有3根胡萝卜，白萝卜分成了2份，下幅图中有2根胡萝卜，分成了3份）师：你们观察的真仔细咦它们都是胡萝卜和6根白萝卜比较，为什么一个是2倍，一个是3倍呢生：因为上幅图中胡萝卜有3根，而下幅图中胡萝卜有2根胡萝卜的根数不同师：谁听懂了生：说师：你们都听明白了吗（生：听明白）我们一起来看看吧，上幅图中是以3根胡萝卜为一份，白萝卜有2个3根，所以白萝卜的根数是胡萝卜的2倍而下幅图中是以2根胡萝卜为一份，白萝卜有3个2根，所以白萝卜的根数是胡萝卜的3倍
（总计53398字）
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