在教学中，我立足发展学生学习的综合能力，在探索活动中，引导学生独立思考，相互讨论、交流、澄清，享受学习的乐趣与成就一年级数学上册特级教案书精选篇8教学目标1、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法2、在教师和同伴的鼓励下，能积极克服数学活动中遇到的困难，发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，感受数学与生活的联系教学过程一、创设情景，激发兴趣1、谈话：今天，老师给你们带来了礼物，看(出示实物糖球，左手三串，右手两串)2、教师举起左手的糖球，提问：老师左手拿着多少个糖球，你是怎么知道的右手呢小结：一串糖球有10个，三串糖球就是3个十，是30，两串糖球是2个十，是20二、自主探索，合作交流1、教学例题
学生自学把一个数改写成以万为单位的近似数①出示：148264（）万学生独立完成，同桌交流，说明方法（提示：①找准数位②用四舍五入法省略尾数并添写单位⑶用什么符号）是约等号，读作约等号②学生两人结合互相出题，并检查引导学生总结把一个数改写成以万为单位的近似数的方法，强调约等号的使用三、作业设计（1）判断题①新绛县人口有32万（）②10000010万（）（2）教材第12页第1题在做之前，可以先带领全班同学共同做31777精确到万位是多少这道题学生说方法，然后独立完成后面的练习做完之后，可以请学生把这些省市的森林面积按一定顺序排列（3）教材第12页第三题（强调连续进位的方法）（4）思维训练：括号里能填几
（学生自由交流）2阅读习作要求请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟（课件出示1）那次玩得真高兴（板书：那次玩得真高兴）二、回顾交流，选择材料1引导学生回顾活动的情景，试着从活动中选材校园生活丰富多彩，课堂上有故事，下课后也有故事有些故事与老师有关，有些故事中只有学生，有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间2小组交流3代表发言4教师小结，引导学生学会选材：（课件出示2）（1）地点：校园、家里、野外、公园……（2）空间：教室内、操场上、动物园、游戏厅……（3）时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期……（4）人物：同学、老师、家长、陌生人……（5）事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊……（6）感受：开心、悲伤、喜悦、明白了……三、紧扣要求，确定中心1
再见了，我最亲爱的孩子们我们会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材最后我要感谢所有家长对我们幼儿园各项工作的支持和理解，谢谢你们积极参与我们幼儿园举办的各项活动，我们将一如既往的努力工作，把幼儿园办出特色，办出水平，创出佳绩来回报家长，回报社会祝各位家长朋友们工作顺利、全家幸福谢谢毕业生欢送会致辞篇8各位领导、老师、同学们：大家下午好四年匆匆的过去正如同自己四年前预想的一样，就这样我们步入了社会，曾经被同学们认为成熟稳重的我，回头再去看走过的大学生活，依然显得很稚嫩，如今步入社会，每个人都有他扮演的一个角色为了在这个世界上生存,为了自己的人生有价值改掉自己的单纯的观念，学着去感悟人生的真谛
（总计53420字）
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