农业科技‌《西藏饮食文化》解说文案

下面让我们借这次语文课也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力(多媒体展示几幅中国画和西洋画，配音乐)(中国画与西洋画的区别，是一个很专一的理论，教师如果过多解释，反而会“越描越黑”借助多媒体的视听效果，加以音乐的陪衬，学生凭借自身的审美力、想像力，去感悟艺术的美同时，扩充艺术的欣赏内容，也增加了语文课的容量，使学生得到艺术的熏陶，有利于学生的终身发展)六、口语交流我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的后来它发芽成长了吗

2、额头七痣：大贵由左至右为，田宅痣、富贵痣、吉祥痣、吉祥痣、田宅痣、官禄痣、富贵痣这是非常少见的痣额头上有七痣，就跟脚踩七星一样，此人一定大富大贵，帝王之相这些痣其实也是预示着家庭背景的痣，但是如果发棕发暗，那可却是相反的意义3、额头有痣：此“额头”与上面不同此处指天庭，而且上面是七颗痣同时出现，这是单独出现天庭有痣会妨身也就是说在一定程度上有害健康性格上会傲上，因而不得祖产4、天庭有痣：妨身天庭有痣要注意，会在一定程度上有害健康5、父母宫有痣：所谓父母宫，父位于"左额中间偏上’、母位于"右额中间偏上’关系与父母之间的缘分吉凶等父母宫有痣说明与父母缘薄

第三课时一、复习引入1、a、o、e、i、u、ü，6个兄弟一家人，我们称它们为单韵母2、出示卡片，认读单韵母及四声3、今天我们要学习两个声母y w声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短二、观察比较，学习声母y w1、看图，启发学生发现字母形状和图形之间的联系2、引导学生想象，比较区别y、w和i、u3、顺口溜：(1)像个树杈yyy,声母y，单韵母i，大y小i都读“衣”(2)房屋屋顶www，声母w，单韵母u，大w小u都读“乌”4、练书写三、故事激趣，学习整体认读音节yi、wu、yu1、听老师讲故事：一个星期天，i、u、ü三个小朋友约好去花果山玩(出示i、u、ü卡片)可是由于它们的年龄太小，路又不熟悉，怎么办呢

对于我而言，书是伴我一块长大的亲密伙伴每天，做完功课后，我都要翻开课外书，如饥似渴地阅读着每个有趣的故事感受着每个动人的情节，欣赏着每个优美的段落，并与书中的主人公同喜同悲、同呼吸共命运快乐离不开读书在父母的影响下，我从小就爱读书，从小时候接触的第一本《看图说话》，到漫画、卡通、寓言、童话和小人书，慢慢地迷上了阅读《安徒生童话》让我学会了主人公的善良、机智和勇敢，《狐狸和乌鸦》和《皇帝的新装》这两个故事，让我明白了——不要听信别人的花言巧语，凡事都要动脑想一想，否则，后果不堪设想；《卖火柴的小女孩》让我知道世界上还有像她那样受苦受难的孩子，使我认识到一定要珍惜现在的美好生活，好好学习，将来长大了为社会奉献自己的爱心；《小鲤鱼跳龙门》的故事告诉我，只要朝着认定的目标奋进，就一定会成功

（总计53130字）

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