能简单描述自己的房间2能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用3能听懂Let's do中的指示语，并按照指令作出相应的动作教学重点：1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen2、学习表示指令的词组教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音教学方法：引导法 启发法 直观教学法学法分析：小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法教学过程：1 Warm-up/Revision教师引导1、集体唱英文儿歌2、复习上节课所学单词2 Presentation1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they
进一步夯实基层基础，基层统战工作现场会来到黄浦→ 6月3日下午，市委统战部在黄浦区打浦桥街道党群服务中心召开基层统战工作现场会，深入贯彻习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，推动落实统战工作责任制，总结经验、交流工作，进一步夯实统战工作基层基础市委统战部副部长沈立新，黄浦区委常委、统战部部长陈颖出席会议并讲话会议指出，近年来，全市各区、各相关单位深入贯彻中央、市委关于加强基层统战工作的部署要求，认真落实统战工作责任，完善大统战工作格局，建机制、搭平台，统筹各方资源力量服务中心大局，有效发挥了统一战线凝聚人心、汇聚力量的政治作用会议强调，基层统战工作是基层党建工作的重要组成部分
不要把别人的纽扣拿走哦这是你要找的纽扣吗）㈢第二次操作：按量的多少进行正逆排序1、手口一致点数——咦你们的纽扣上有什么（圆点）——哎呀__看得真仔细，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊都是x个吗再数一数其他纽扣吧把洞洞最多的纽扣，找出来拿最少的让我看看2、帮老奶奶钉纽扣（正逆排序）——你们帮奶奶找到纽扣了，她可真高兴愿意帮她把纽扣订到衣服上吗从哪里开始钉怎样订纽扣呢奶奶说，这个问题有点难，只有听清楚、想明白的宝宝，才会知道——（出示4至8）：奶奶在这里告诉我们了，谁看懂了呀__看得这么认真，她一定看懂了（幼儿自由表述）——老师小结：上面是4，表示是四个纽扣洞洞，下面是8表示8个纽扣洞洞，这个箭头表示慢慢、慢慢地变，变多了还是变少了
3、学习第一自然段，了解卢沟桥历史的悠久四、读词写字1、读生字(词)卡片;2、交流学习生字的方法;3、教师重点指导学生书写好“宽”“检”“皇”“馆”等字五、布置作业1、完成书写练习;2、填写“词语花篮，积累词句”第二课时一、复习导入1、听写词语：卢沟桥郊区反抗平坦纪念馆完好无损姿态各异2、指名说说：课文是从哪几方面介绍卢沟桥的二、合作学习，读懂课文1、自读思考：从哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型美观每年7月7日，人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动2、小组交流讨论，形成答案3、全班交流三、细读课文，品味语言1、细读思考：(1)课文是怎样写卢沟桥设计科学的画出课文中的具体数字，想想你从中体会到了什么
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