2、学生自由交流3、出示句子：“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛”（1）师范读句子师：听到琦君怎么缠妈妈了吗现在你们都是童年时代的琦君，我来做琦君的妈妈，你们来缠缠我4、出示：这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊，真像下雨好香的雨呀”生读出摇桂花的情景想象一下当时的情景出示填空：桂花纷纷扬扬落下，轻轻地落在我的头发上，我（）轻轻地落在我的脖子里，我（）轻轻地落在（），我（）生：桂花轻轻地落在我的头发上，我好像戴了一个桂花蝴蝶结生：桂花轻轻地落在我的脖子里，我好像戴上了桂花做的领带生：桂花轻轻地落在我的脖子里，轻轻的，柔柔的，好舒服呵
还清晰记得第一次站在操场上的那个瞬间，带着未脱的稚气和对知识海洋的无限幢憬，我们开启了通向光辉未来的大门虽然，时光老人匆匆的步伐无情的带走了这一切，但是记忆中却永远抹不去那欢聚一堂的瞬间校园的每一寸土地都曾留下我们的足迹；也曾洒下我们辛勤的汗水；那一起啃书本的日子，那互相倾诉心声的日子，那一同感受生命色彩的日子，让我们经受了锻炼，增长了经验，也更让我们体会到了母校严谨的校风和学风、体会到了团结向上的精神面貌，也倍加感受到广师人的进取精神就要离开了，让我们共同相约，决不辜负母校的培养，决不辜负老师的教诲，我们将牢记母校老师们的谆谆教诲在此，祝愿老师万事如意，身体健康祝愿母校越办越好，桃李满天下小学毕业班长致辞（篇9）敬爱的老师，亲爱的同学们：六年的日子，如同轻烟一般，被微风吹散了
举高，看看都拿对了吗从正方体的面上你能找到什么图形呢（正方形）板书：正方形你找到几个正方形呢（6个）谁能到前面来摸一摸你找到的正方形呢我们也一起摸摸，数一数有几个正方形好吗用刚才的方法，在你喜欢的物体的面上找一找，看看你还能找到什么图形朋友呢生汇报：我在圆柱体上找到圆，我在长方体上找到长方形……（举起圆形）知道这是谁的脚印吗（圆柱体）谁知道老师是怎么把脚印留到纸上的吗你有没有其他办法也让这些图形朋友在你的纸上留下脚印呢四人一小组，讨论一下，说说还有什么好办法呢生自由汇报说方法师多媒体展示方法第一种方法：印一印，第二种方法：画一画谁能说说用第二种方法要注意什么呢（按住不能移动）第三种方法剪一剪接下来请大家选择你喜欢的物体，用你喜欢的方法，让他在你的纸上留下漂亮的脚印吧
要相信，世间本无那么多绝境，所谓绝境，往往并非已至绝路，而是心已绝望世上大多数坎本来是可以迈过去的，绊脚石也可以是垫脚石，遗憾的是很多人失去了迈腿的信心和勇气同学们，是缘分将母校与你们紧紧联系在一起母校陪你们听过星空的细语、看过迷人的风景、记下心里的秘密，留下忙碌的身影请你们记住，在你们人生奔跑的途中，母校与你们星火相应，心心相映有了成绩，欢迎你们荣归母校遇到挫折，母校安慰你们受伤的心灵，鼓舞你们继续前行所以，请大家记得，常回来看看，因为你们是母校永远的牵挂__届测量系毕业生，杰出校友__院士提到母校时说，母校是他人生的起跑线，是他值得铭记的地方对于__大学的每一届学生而言，母校不仅是他人生新征程的起跑线，更是助跑器
（总计53457字）
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