(2)指名反馈：听了老师的朗读，你仿佛看到了什么(3)再次欣赏绿茸茸的草坪(4)引导想象：大森林睁开了明亮的眼睛，还看到了什么(5)引读：“多美啊，绿茸茸的草坪，溢出春光的一只瞳孔”并引导学生理解作者把“绿茸茸的草坪”比作“溢出春光的一只瞳孔”，说明透过这绿茸茸的草坪我们看到了到处是一片绿色的春天(6)指导有感情地朗读(自读——指名读——男女赛读) 3、小组合作学习第三、四节诗 4、交流反馈学习情况 (1)学生汇报交流 (2)指导有感情地朗读 5、齐读二至四小节诗 6、美读第五节诗 配乐齐读全诗 (四)总结全文，体会情感 (五)齐唱歌曲，升华情感 师生齐唱歌曲《春天在哪里》
第五，脚下有一地汗水所谓“天道酬勤”，是说上天会实现勤劳的人的志愿可以这么说，所有的成功者都是趟着汗水一路走来的离开了“勤”字，一切都没有意义有了“勤”字，它一能补拙，二能出效益，三能节约时间“勤”是一切的根本进入考试阶段，我们应该做的就是勤于思考、勤于动脑、勤于发挥，为实现自己的目标、收获属于自己的果实而挥洒笔墨而对于六、七、八年级的学生来说，现在也到了总复习阶段， 即将迎来期末考试期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个人的综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验我知道，我们每个同学都有当学习标兵的愿望，都想为爸爸、妈妈和教师争光
我们平时经常会看到一些社会新闻，说到有些人在家里煤气中毒，然后变成植物人或者死亡煤气中毒通常指一氧化碳中毒，这是一种很严重的中毒现象因为一氧化碳与血红蛋白的结合力非常强，远远高于氧与血红蛋白的结合力，所以当人暴露在一氧化碳环境中时，很快就会缺氧中毒一氧化碳与血红蛋白结合后，就会形成碳氧血红蛋白下面我们来具体了解碳氧血红蛋白的相关知识碳氧血红蛋白的正常值人体的血液是有一定的碳氧血红蛋白的，但是浓度很低在临床检查中，一个正常人的碳氧血红蛋白是呈阴性的不吸烟者的碳氧血红蛋白水平在0～0023之间，而吸烟者的水平在0021～0042之间碳氧血红蛋白的临床意义碳氧血红蛋白异常升高是一氧化碳中毒的典型表现，只要超过了50%，就可以导致中毒者死亡
这样的设计符合低年级学生活泼好动的特点，满足了学生好表现的心理]四、体验角色——在说写中明理1、有感情朗读全文2、对毛毛和亮亮说一句心里话：毛毛、亮亮______________________________3、想象写话(可任选一题)(1)第二天，爸爸回来了，毛毛、亮亮______________________________(2)我的爸爸回来了，我______________________________[原本令学生望而生畏的“说写任务”，因转换成一种活泼的形式而使学生感到轻松，激起了学生说写的兴趣你看，他们教育毛毛和亮亮的样子多么美好他们还骄傲地说自己对父母的关心，表现得多么懂事在角色体验中，教学难点似乎不攻自破，思想教育也已悄悄落实
（总计53974字）
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