想一想，应该是哪只耳朵)指右眼(手不要放下来，同桌相互看看，有没有错误，应如何改正) 指左眼 ，指右耳 我发现小朋友们这次速度慢了，而且还有出错的地方，那大家想一下，我们这次的游戏比上次难在什么地方增加了左右(板书：左右)(真是认真听讲的好孩子)师：看来，要想玩好这个游戏，首先我们要很快地分清左右，谁能结合我们的生活说一说，怎样才能分清左右呢2师小结：这个方法真好请小朋友们伸出你的右手，和老师打个招呼，再伸出你的左手来，摸摸你可爱的小鼻子师：左手和右手是一对好朋友小朋友们再来瞧瞧自己的身体，还有这样一左一右的一对好朋友吗学生会发现：左腿、右腿;左胳膊、右胳膊;左眼、右眼等可以引导他们边找边做动作：踢踢左腿，再踢踢右腿;伸伸左胳膊，再伸伸右胳膊,,,,)师小结：小朋友真聪明，刚才说的这几对好朋友，都是一左一右的
我们只有注重自己文明习惯的养成，修身养性才可能立足于未来的国际社会，成为一个国际人老师们，同学们，文明是一粒种子，萌发的是规范，扎根的是习惯文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家推崇的行为诚信笃学、举止文明，是我们走向未来的必备素养同学们，苏外文明靠你我，苏外文明校园的创建靠大家，让我们严格要求自己，从我做起，从身边的小事做起，关注我们的一言一行，讲文明话，做文明事，让文明与我们同行，让文明扎根苏外校园做一个文明的人国旗下讲话稿5尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《文明伴我行》你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地讲出不文明的话语;也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况
（师在一个货架上为水果贴价格，单位按每千克计算）苹果2元 香蕉3元 金橘4元 橙子5元 香瓜7元 草莓8元（二）买水果1、 教学乘加混合题师：价格标好了，同学们，下面我们要玩一个买水果的游戏（生很高兴）师：现在你就是一名顾客，我就是水果店的老板我的小顾客们，你们想买点什么生：3千克苹果；4千克金橘师：如果你要买两种水果的话，你想怎么买生：我想买3千克苹果，1千克香瓜师：他应付给我多少钱呢请同学们在练习本上算一算（生动笔计算）师：现在我们进行小组交流，说说你刚才是怎么算出来的（小组交流）师：现在谁愿意把自己的想法跟全班同学进行汇报生1：我是这么算的：23=6（元），6+7=13（元）我先算出了3千克苹果的价钱是6元，再用6元加上7元，就是苹果和香瓜一共的价钱
b找总括句：根据经验，这些总括句一般在语段的开始或结尾，有时在中间c找提问式语句：提问式语句有的以设问句的形式出现，往往提示了下文作者要介绍的内容，也是要重视的信息d衔接各段的连接词语：阅读时可以把这些语句划出来，就能比较清晰掌握文章的内容了（2）这四个因素的先后顺序能不能调换为什么（3）课文除了介绍影响物候的四个因素，还介绍了哪些内容四、精析语言，合作探究（一）语言的准确性（以6～10节为例）1、理解说明文语言准确的两种表现：一是表精确性的语言二是表模糊性的语言语言的模糊性我们其实并不陌生，第三单元我们学习《中国石拱桥》里面讲到“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了
（总计53452字）
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