出示题目后，让学生按要求在方格纸上把正方形放大，并演示放大后的正方形，并说说是怎样画出放大后的正方形的，放大后的正方形的边长各是多少厘米出示题中的表格，让学生独立填表并比较填出的数据，说一说正方形的周长和边长是按什么规律变化的，它们是否成正比例;正方形的面积和边长是按什么规律变化的，它们是否成正比例结合学生的回答小结追问：判断两种相关联的量是否成正比例关系，关键看什么【设计说明：紧紧围绕本节课的重点和难点，有层次、有针对地设计练习，既有利于学生进一步加深对正比例意义的理解，掌握判断两种量是否成正比例关系的过程和方法，又有利于学生初步体会变量的特点，感悟函数的思想，发展用数学语言表达的能力】四、反思回顾，提升认识谈话交流：这节课我们学习了什么
四、识记字形，写生字第二课时一、复习生字词裹着渺小矿物恩赐慷慨贡献滥用威胁目睹二、精讲训练１、精讲第一段⑴这一段课文主要写什么（这一段课文主要写地球的美丽、可爱）⑵从哪些词句可以看出地球的美丽可爱（地球是“一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”）⑶课文把地球比作人类的母亲，生命的摇篮，你是怎样理解的（地球孕育了人类，人类离不开地球，这两个比喻，生动形象地说明了地球与人类不可分离的关系）⑷用赞美的语气朗读这一段课文２、精讲第二段⑴这一段主要写什么（写地球面积很小，人类活动的范围更小）⑵课文用什么方法说明的（数字说明、比较说明）３、精讲第三段⑴课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏
△霍尔木兹海峡（资料图） 针对法国和英国计划向红海及霍尔木兹海峡周边海域增派军舰，伊朗副外长加里巴巴迪10日表示，任何以“保护航运”为名的域外军事部署，都“无异于加剧危机，将这一关键水道军事化”只有伊朗能够保障该海峡的安全，且不允许任何国家干涉加里巴巴迪表示，地区不安全的根源，在于非法诉诸武力、持续威胁沿岸国家、实施海上封锁，以及无视《联合国宪章》针对法国方面提出的“扫雷”“护航”任务计划，加里巴巴迪强调，无论战时还是和平时期，“只有伊朗伊斯兰共和国能够保障该海峡的安全，并且不会允许任何国家干涉此类事务”声明最后警告，如法国、英国或其他国家配合美国在霍尔木兹海峡采取被伊方认定为违反国际法的行动，伊朗武装部队将作出“坚决且迅速的回应”
二、教学过程(一)导入：朱德年前的照片(二)检查预习1、作者简介2、字音3、根据注释说出词语4、写作背景(三)整体感知这样一个母亲为什么获得如此高的评价结合文章说一说朱德母亲是一个什么样的人(四)结构探究文章一共17个自然段，从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束所以全文的结构怎么划分(五)课文研习1、齐读第一部分在这一部分中哪句话交代了写作缘由哪句话定下来了全文的感情基调哪个词既是全文的主线又总领全文2、母亲一生可回忆的事情太多，作者选取了最能变现普通劳动妇女的哪个本质特征进行重点描写(勤劳)3、在文中找出能表现母亲勤劳的句子4、母亲除了勤劳之外还有哪些优秀的品质在文中找到相应的句子说说表现了什么优秀品质
（总计53462字）
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