二、初读课文，了解大意1、自己大声读读这首诗，注意读准字音，读通句子;读完后想想：这首叙事诗中写到了哪些人他们之间发生了一件什么事2、指名分节读课文，注意正音3、交流; 1) 这首叙事诗中写到了哪些人板书：“我” 同学们 大乔 小苗 2) 他们之间发生了一件什么事交流并板书： 裁决 “我” 同学们 袒护 同情 大乔 小苗 欺负 3) 根据板书的提示，简单地说说他们之间发生了一件什么事4) 师引述课文大意，并小结：这分别是整个事件的起因、经过和结果说明： 要求学生在自读的基础上去感知课文大致内容，并且利用板书的词语练习简单地说说故事大意，这是为待会儿的学习改写叙事诗做了准备，因为改写叙事诗首先要了解课文的大致内容
3蒸汽排痰 宝宝喉咙有痰呼呼响，妈妈可以用蒸汽给宝宝排痰，准备一杯烧开的热水，把水杯的杯口对准宝宝的口鼻，让宝宝呼吸的时候可以把水蒸气吸入，吸入的水蒸气就可以帮助宝宝稀释痰液，起到止咳排痰的作用4喝梨汁 宝宝喉咙有痰呼呼响，妈妈可以给宝宝吃梨消痰，若宝宝年纪小不能够自己吃梨，妈妈可以用榨汁机给宝宝榨些梨汁喝，梨有润肺、消痰的功效可以帮助宝宝排痰三、宝宝咳嗽喉咙有痰呼呼响该注意哪些 宝宝如果仅仅表现为呼吸道中有痰，没有发热，咳嗽，咽喉部发红等症状，并且宝宝精神好，饮食正常，可以暂时不带宝宝到医院检查观察几天，带宝宝多到室外做一些户外活动，通过空气浴让孩子的皮肤和支气管的黏膜接受冷空气的刺激而对外界环境逐渐产生适应的过程，以减少呼吸道分泌物的产生
4、我和家人对这几只猫的态度怎样5、这几只猫的结局怎样明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章的结构可分为三个部分第一部分：1一2段写第一只猫的故事第二部分：3一14段写活泼可爱的第二只猫亡失的故事第三部分：15一34段写第三只猫的亡失让我难过自责三、文章叙述了我家三次养猫的经历，其中前两只活泼有趣，找出相关的句子分析，朗读并感悟提问：1、作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写为什么两只可爱猫的篇幅不如一只丑猫的篇幅长，到底发生了什么事情2、我家三只猫最后结局都是亡失，为什么我对第三只的亡失，比前两只猫的亡失，更难过得多四、精读赏析：15一一34自然段，完成下列问题：1、案发现场：鸟死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血
但“观潮日”这一天的潮就奇特了，所以人们对这一天的到来翘首相盼(2)引读：带着期盼的心情，读好句子三、深悟“奇”，回归整体激情：我们仿佛来到了钱塘江边观赏了一次大潮，钱塘江大潮以它的壮丽、雄奇令我们叹为观止，真不愧为“天下奇观”名不虚传让我们再次跟随作者，再次感受“观潮”中的美、壮、奇吧第二课时一、读文，理清层次，分段训练1、回忆：上一节课我们品位了那“天下奇观”带给我们那壮观的景象和奇特的感受，相信大家还历历在目还记得一开始大家读了3、4自然段后，你们发现这里都是写什么1、2、5自然段又各写了什么(分小组读段落)2、点拨时间词，尝试分段引导：第二自然段写“潮来前”，第三、第四自然段写“潮来时”，第五自然段写“潮来后”
（总计53474字）
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