二、明辩事理：1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么接下来会发生什么事情坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对为什么儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为
6月29日，南京长江路总统府对面街边出现两个创意环保垃圾桶，一个是蓝色的大“纸箱”，一个是蓝色的大饮料瓶，个头都比一人还高它们到底是什么，凑近一瞧，原来是两只可爱的分类垃圾桶，一个是纸类回收箱，一个专收饮料瓶垃圾桶都“长”成这样了，你们应该不会再投错了吧6月29日，路人在长江路街头看到，蓝色的纸类回收箱，专门有个纸张投递口，“感谢你的投递”这样的标注提醒大家注意分类同时，回收箱上也注明了只回收纸类，比如报纸、杂志、书本、废旧纸张等居民还注意到，现代快报2017年4月的一篇有关垃圾分类稿件，也登上了垃圾桶，提醒大家垃圾分类践于行而它隔壁的“兄弟”——超大的蓝色饮料瓶，更是提醒大家，这是专门投放饮料瓶的回收箱
小组长归纳一下本小组一共想出了哪几种算法这时教师巡回了解各组的情况，尤其要鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动全班汇报由各小组的代表向全班同学汇报自己小组的'各种算法，教师将其板演在黑板上三、分类评价教师提出要求：现在同学们想出了这么多种算法，我们能不能把这些算法分分类，看看一共有几种思路估计学生的算法可能有如下几类：1、摆学具求得数引导学生摆因为一个因数是12，所以一行摆1捆零2根；因为另一个因数是3，所以摆3行，一共摆了3捆零6根，也就是得362、画图求出得数例如画出如下的图：3、连加法12＋12＋12＝364、数的分解组成10×3＝302×3＝630＋6＝365、拆数法（转化成表内乘法）8×3＝24或7×3＝21或6×3＝184×3＝125×3＝1518＋18＝3624＋12＝3621＋15＝36评价各种算法，组织学生议论，每一种算法是怎么算的，各有什么适用范围
——即使失败了，也无憾于我们走过的人生历程实际上，我们身边不乏有许多创业的朋友，有的已经成功了，有的还在艰苦奋斗的征途中，在此让我们用最热烈的掌声，用发自内心的正能量，来感染来激励朋友们一起去获得成功吧同时，也为我们选择有别于大多数人的生活，去挑战命运、改变生活，创造自己的未来而加油、而干杯最后希望各位朋友，一如既往地关心、关爱、并伸出温暖之手帮助我们身边的每一位朋友获得成功最后，再次对大家说声：谢谢并祝你们身体健康、心想事成、家人幸福快乐开业晚宴致辞范文【篇4】尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们：大家上午好这天是我们四季华庭酒店隆重开业的喜庆日子，首先请允许我代表四季华庭酒店全体员工，对在酒店筹备期间给予我们关心、帮忙与支持的社会各界朋友，表示衷心地感谢
（总计53852字）
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