如文中两段对槐树和秋雨后描写：“像花而又不是花的那一种落蕊，……”“在灰沉沉的天底下，……”这两段文字象轻轻飘浮的白云，又像呆咚作响的山泉作家用明白如话的语言，在娓娓的叙述之中，创造了无穷的诗意这是有动有，有声有色，亦情亦景，字里行间渗透了秋的意味，秋的情调3、运用渲染、衬托的手法课文写故都的秋，紧扣“清”“静”“悲凉”，是通过选择的不同景物，以不同的侧面同时加以渲染刻画的比如写北国槐树娜一段，渲染了寂静的气氛，突出了“静”“扫街的在树影下一阵扫后”几句，给人以清静悠闲的感觉“潜意识水并且还觉得有点儿落寞”几句，抒发了悲秋之感，紧扣了“悲凉”这些都是运用了衬托的手法，在描写某个事物的时候，用另外的和它相似或相反的事物从旁陪衬烘托，使它更鲜明更突出地显现出来
(播放歌曲《童年》 在音乐声中自然结束课)六、布置绘画作业，创造美师：你们可真了不起，大海也相信同学们一定会画出更美的画回家后，请同学们画一画你最喜欢的大海，明天带过来，好吗一年级语文上册项链教案精选篇3一、教学目标(一)知识目标：1、认识11个字，会写4个字2、认识偏旁禾字旁“禾”(二)能力目标正确、流利地朗读课文能合理搭配“的”的词语(三)情感目标：了解课文内容，知道大海的项链是什么，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐我们要保护我们的环境，保护我们的大海二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁理解课文四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，你们看见过项链吗
我的演讲到此结束，谢谢大家建设平安校园的国旗下讲话5老师们、同学们，早上好校园安全与我们每个师生密切相关它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业;它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好第一、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然第二、要注意心理安全同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难
采用游客提问，导游回答的方式，从衣、食、住、行、知等五个方面谈谈秋游准备4、总结：各旅行社通过研究讨论，为我们秋游活动出谋划策，拿出了很好的方案，下一步，我们将选定一个方案，快快乐乐地去秋游其它的方案我们决定送给一年级的小朋友，供他们布置秋游参考二年级上册语文园地一教案（篇6）教学内容语文园地一课时1课时教学目标1、认字、写字；积累词句；以“秋天”为主题开展语文实践活动2、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力3、学习自主策划秋游活动4、乐于学习，乐于展示重点认字、写字；积累词句；以“秋天”为主题开展语文实践活动在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力难点自主策划秋游活动敢于展示教具多媒体课件、实物投影仪、生字卡片
（总计53223字）
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