师：还有别的比较办法吗生：从希望队的6个里拿出1个，将4个补齐5个，就正好与英雄队的5个相等，而希望队剩下的5个比英雄队剩下的3个多，所以希望队赢了师：你真了不起想出了移多补少的办法现在我正式宣布：希望队获得冠军（希望队非常得意，齐说一声“ye”，英雄队有些不甘心）师：看英雄队的小华跃跃欲试的样子，就让他也来参加吹气球吧比赛再次开始师：算出结果生：希望队共有10个，英雄队共有12个师（热情洋溢地）宣布：英雄队获得冠军（英雄队欢呼起来）希望队（=地说）：不行，不行，他们队多一个人，我们队也要加一个人师：看来人数不相等，用比总数的方法来决定胜负是不公平的，那么怎样比较才公平呢生：我们队也多加人师：不增加人，有什么好办法吗
听完后，让学生说说几个主要人物是谁，发生了一件什么事附：试卷一、口答问题：1、你见过大海吗2、你听过有关大海的故事吗3、大海美不美4、大海里有什么5、珊瑚是什么颜色哪些是海鱼……6、你可以向老师介绍一下你手中的图片吗二、我又学会了不少生字---------------------------老师评定一年级语文教案（篇6）一、谈话导入，引入课题师：春天，这个季节最喜欢下雨了，人们常说：“春雨贵如油，春雨细如丝，春雨柔似水，春雨美如画”春天是无色的，然而三只小鸟却说春雨给我们带来了五彩缤纷的世界，今天我们一起去看春雨的色彩请小朋友齐读课题生齐读课题二、自主预习，认读生字１、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意：教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给有困难的学生适当点拨
可伴有高烧、头痛、出血、呕吐、毒血症、感染性休克、DIC(弥散性血管凝血)等4接触牛羊等动物会感染吗人类经常通过受病动物的肉、毛或受病动物的排出物或被污染的物品感染，前提是受病动物，即炭疽动物接触健康的牛、羊等动物及其肉制品不会感染炭疽5炭疽病人需要隔离吗它能治愈吗人与人之间很少有直接感染，这并不意味着没有危险人患炭疽杆菌后，炭疽芽胞杆菌可以通过某种方式排出体外患者的排放也会造成顽固的环境污染，这种污染会感染牲畜，反过来会造成人的感染因此，炭疽病患者必须隔离隔离的目的不是为了防止人与人之间的感染，而是为了防止环境污染引起的感染，甚至传染扩大，所以要隔离炭疽病患者的接触者在发病前没有传染力，不需要隔离
2、看大便上厕所后注意观察大便，健康的大便应该是香蕉形，呈现金黄色看大便是不是成型，如果大便颜色发青，不成形，总有排不干净的感觉，而且粘腻容易粘马桶，还多次都冲刷不干净，长期这样就是体内湿气重的表现，很多时候还特别废纸，擦一两次往往是擦不干净的这种情况要及时想办法改善，如果让宿便堆积，在身体中不断产生毒素，对身体很不利，也会加重湿气症状3、看精神状态湿气重的人体内气血不畅，肢体沉重，容易困乏，通常看起来缺乏精气神，精神状态差，早上起来时有疲惫感，肝气难以疏解，晚上入睡困难，一整天都容易无精打采，易燥易怒，大多是微胖型身材，如果去拔罐，会有黑紫色的痕迹可以吃柴胡舒肝丸和人参健脾丸调养，帮助恢复精神状态
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