(3)实物投影部分学生作业，师生点评四、学习四声1、出示i、u、ü的四声，引导学生观察，问发现了什么2、说说为什么i上的标调要去点，ü上的标调不去点3、教师范读i的四声学生练读4、学生自学u、ü的四声，把学会的声调大声地读给大家听，体验学习成功的快乐5、通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式巩固i、u、ü的四声6、a o e i u ü，它们6个兄弟都是一家人，我们称它们为→单韵母比较单韵母分组赛读7、打乱单韵母iuü四声的顺序，指名读五、教学声母yw(一)学习y1、观察图画，说话引出y板书：y2、教学发音(1)教师示范发音，要求学生听清发音，观察口形，同时思考：声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多
师生一起唱第一册所学歌曲 “Hello”2播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲 “Boy and girll”，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends(人名可更换)3师生进行对话练习T: Hello, I’m…A: Hello, I’m…T: Nice to meet youA: Nice to meet you, tooT: Who’s that boy/girlA: He/She is …T: Where are you fromB: I’m from…T: Welcom4鼓励学生两人或三人一组模仿做对话5教师出示事先准备的图画，教师提问：How many… can you see
《湖》以独特的眼光观察自然，将想象贯彻在诗歌之中，用细腻的笔触，描写了湖的清幽洁静之美和充满生命力的欢乐灵动之美，课文语言充满童真童趣下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《湖》教案范本，希望能帮助到大家小学二年级语文《湖》教案范本一 一、教学目标： 1学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7个生字2会用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文3通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐4训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情二、教学重点： 1 学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7个生字2 会用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文三、教学难点： 通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情
阅读主题国旗下讲话稿（精选篇2）尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好今天我国旗下讲话的题目是《让读书成为我们的好习惯》说到读书，相信大家一定听过许多关于读书的名言警句，如“书中自有黄金屋” “读书破万卷，下笔如有神”“书籍是人类进步阶梯”等等，这些名言警句告诉我们一个很普通，但又非常重要的道理：读书对人的成长是非常重要的一本好书往往能改变人的一生，就拿西汉时的匡衡来说吧，他出生穷苦人家，他却“凿壁借光”读书，最终成为大学问家孩子们，现在家家户户有了明晃晃的电灯，不用“凿壁借光”，我们就更应该珍惜我们现在的幸福生活，好读书，读好书，让读书成为我们每天必不可少的精神食粮，让读书成为我们的好习惯在这里，我想跟大家提出六点关于读书的建议：1、选择好书
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