2、根据先前归纳的内容，进一步感受大数的读法3、教师补讲，评价学生的活动情况(在这个环节先让学生独立思考，老师进行个别辅导，然后把各自成果在小组内说一说，让小组长安排小组成员轮流发言，在发言过程中，小组成员可做补充，多帮助学困生，教师巡视，辅导学习困难的小组，最后在全班交流，学生在汇报的过程中课件演示)四、巩固应用，正确的读写大数1、引导学生把数分级，然后一级一级的仔细读;2、先独立完成，一起交流方法提示：汇报时，我请有代表性的学生展示自己的作品五、学生畅谈收获，开展评价活动这个环节我这样设计是为了在学生交流这些问题的过程中，发现本节课上还存在的问题，今后去弥补板书设计：大数的读、写亿级 万级 个级千 百 十 亿 千 百 十 万 千百 十 个亿 亿 亿 万万 万1 2 6 5 8 3 0 0 0 0十二亿六千五百八十三万北师大版四年级数学上册教案（篇2）教学目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义
为了避免这一切的发生，从开始起我就加固这已经建起的兴趣之桥，利用一切可以利用的机会教他们如何再更进一步根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法如音标记忆法、归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等等，这给有些有畏难情绪的同学提供了继续迈步的动力，使一些决定放弃英语学习的同学也想回头再试试看为了使这项工作更扎实地继续下去，为了使大部分学生不落伍，我又趁热打铁，搞记忆单词竞赛，这也为记单词找到了机会，丰富了学生的词汇量，在英语教学中产生了良好效果一年级上册英语教案教学反思（精选篇8）“兴趣是最好的老师”，只有对学习发生了兴趣，才会享受学习的欢乐，从而更加热受学习所以是否喜欢英语，是影响学生英语学习的重要的非智力因素，它在很大程度上制约着英语教学质量的提高
3教师提出朗读要求并引导学生自由朗读课文(1)课件出示朗读要求：①想一想：课文共有几行，由几句话组成②把自己喜欢读的句子多读几遍(2)学生按要求朗读课文4教师组织学生汇报朗读成果，及时评议5教师范读，指导学生画出停顿弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天6学生自由练读后，教师指名读，大家评议7多媒体出示课文填空，指导学生朗读叠词，巩固识字效果(弯弯)的月儿(小小)的船，(小小)的船儿两头尖我在(小小)的船里坐，只看见(闪闪)的星星(蓝蓝)的天8课件出示“朗读争霸赛”情境，提出评价标准，组织学生挑战读(1)出示评价标准：声音响亮，读音正确朗读流利，读出韵味
2遗传性锥状细胞失养病3黄斑色素变性症4Stargardt氏症5高度近视黄斑变性治愈率：这些属基因遗传或与生俱来的病变是没有办法医治或改变的后天色盲或色弱 如果原先辨色力正常之后才失去色觉者称之为“后天色盲或色弱”病变：1老年黄斑病变2白内障术后继发黄斑水肿3一些外伤或感染疾病像毒浆体原虫黄斑病变、组织浆菌黄斑病变、外伤黄斑水肿或裂孔及紫外线伤害黄斑病变(如直视日食、镭射光线或雪盲)或青光眼、白内障等疾病引发的视网膜病变引起的色觉异常治愈率：这些属后天的病变是可以预防或医治的二、色盲的表现有哪些 1全色盲 属于完全性视锥细胞功能障碍，与夜盲(视杆细胞功能障碍)恰好相反，患者尤喜暗、畏光，表现为昼盲
（总计53167字）
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