2、默读课文第3段，说说最感兴趣的内容3、分析诸葛亮在大雾掩护下利用草船向曹操借箭的过程，剖析人物的性格特点有感而发 这是在学生基本了解课文内容的基础上，进一步探究重点内容（一）导读第2段，突破重点段（二）导读第一段1、自由朗读第一段，提出不理解的地方2、划出对话进行研读：理解语言的内涵，揣摩人物的内心活动如：就要交战（与造箭期限有关） 用什么兵器最好（引入圈套） 这是公事（要挟对方） 军营里(借军令进逼，暗示要立军令状) 主动探究 体会语言的内涵，揣摩人物的内心活动（三）指导朗读1、找出你最感兴趣的地方自由读，想想该用什么语气2、指名读，同学评议3、分角色朗读对话朗读欣赏评价促进 在读中加深对语言文字的亲和力
树木为了感激落叶，即使清楚自我面临的将是冰天雪地的寒冬，也依然顽强生存，迎难而上黄金季节不仅仅是如今的秋天，更是我们成长阶段中含金量最高的一段，也就是此刻，我们此刻的黄金阶段如果把我们上学的经历比作一段路程的话，小学就是起跑阶段，高中就是冲刺阶段，而初中就是黄金阶段为什么说初中是黄金阶段呢因为如果你小学没有学好，只要你努力，必须会在初中阶段追上别人的，然后再继续努力，那么你的高中阶段必须会十分顺利相反，如果你不抓紧这个黄金阶段的话，虚度光阴，那么在高中阶段，知识会更多，更难，再想追上别人，已经十分困难了所以，初中阶段必须是我们的黄金季节也许你要说初中阶段的知识难，那么，你就更应当努力了因为高中的知识要比初中难得多，仅有把初中学好，高中才会简便
二、教学重点和难点1、重点：在理解的基础上熟记乘法口诀2、难点：用6的乘法口诀正确求积三、教具和学具1、教具：例11的实物图，6根小棒2、学具：6根小棒四、教学过程（一）复习准备1、复习2～5的乘法口诀我们已经学习了2～5的乘法口诀，全体同学一起背一遍，相邻两个同学互相背一遍2、卡片口算，并说出用哪句口诀2×3＝ 1×4＝ 2×1＝ 5×2＝ 4×4= 5×5= 3×5= 4×3=3、卡片口算，直接记得数2×5＝ 2×2＝ 5×1＝ 3×4＝ 1×5＝ 5×3＝ 2×4＝ 5×4=我们已经学习了2～5的乘法口诀，下面应该学习几的乘法口诀，引入新课，板书课题：6的乘法口诀（二）学习新课1、准备练习
4、班上交流写作片段四、作业1、抄写“读一读，写一写”中的词语，并任选五个词语造句2、课外阅读布封的《松鼠》或其他作家写动物的文章，作读书札记（一周内完成）[附]板书：家马：驯良——同情作比较，野马：自由——欣赏突出事物的特点七年级下册语文教案人教版篇11【学习目标】1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文2、学习用文言文“九字翻译法”，翻译课文;以“意义”划分句子节奏【学习重难点】：以“意义”法划分句子节奏【学考考点】：1理解常见的文言实词在文中的含义2用“意义”法划分句子节奏【评价设计】：通过自读、听范读在教师指导下达成让每个学生正确流利的朗读课文在教师指导下，根据课下注释，“九字翻译法”，达成让每个学生正确翻译课文
（总计53939字）
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