999○1010 601○564 687○678说一说各是怎样比较的并说出四位数与三位数比较，四位数比三位数大;两个三位数比较，百位上数大的那个数就大;百位上的数相同，十位上数大的那个数就大2、学生根据以前所学知识先试做后看书检验3、学生小结：比较两个数的大小，如果位数不同，那么位数多的那个数就大;如果位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大;如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数……四、学习例41、板书例4让学生任意选两个数来进行比较，归纳方法：(要求从不同数位和相同数位两种情况说明)2、练习：完成相应的做一做让学生独立完成，全班进行订正五、先学后教：例5：(一)、学生自学(1)、提出自学要求：整万的数，为了读、写简便，我们常常把整万的数改写成用万作单位的数
图画，你们想欣赏秋天美丽的图画吗2、课件演示：学生欣赏秋天的景色3、师：看谁看得最认真，告诉老师你都看到了些什么(生答)4、过渡：秋天的景色美不美我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一读吗二、初读课文，认读生字1、自由读课文，用喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，句子读通顺，看看课文一共有几句话2、检查读书情况(指名读、分组读)3、师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做个游戏(出示布景：一棵树，树上结满各种果子)师：这可是一棵神奇的大树，树上结满了各种各样的果实，你们想摘到这些果子吗不过呀，要摘到这些果子可不容易，必须付出辛勤的劳动每个果子后面都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个果子就属于你了
(以上提供资料及其内容仅供参考，详细需要咨询医生) 2一般疗法 (1)性隔离：禁止性生活(2)休息：伴有高热，严重合并症的STD患者要适当休息，必要时应卧床休息(3)维持水，电解质，糖水化合物的必须与平衡，补充高糖，高蛋白饮食3全身疗法 (1)治淋药物的评价和适应证：治疗淋病的药物很多，但应以高效，安全和价格适宜为原则进行选择①青霉素类：通过破坏菌壁合成而起杀菌作用，此类药物适于治疗非耐青霉素酶的淋球菌(PPNG)引起的淋病，是本病的“标准疗法”，然而，在治疗前不作药敏试验，将其作为常规疗法是不适当的，当PPNG菌株的流行率大于5%时，不应采用青霉素类治疗，而应选用其他制剂，加服丙磺舒的目的是减慢青霉素自肾脏排出，并减少其与血浆蛋白结合，提高血内水平，延长半衰期，以充分发挥其抗菌作用
同学们，你们初中毕业了，要感谢你们的父母他们不仅给予你们生命，更为了你们付出了全部的心血你们的喜怒哀乐，炎凉冷暖，全在他们心头牵挂没有他们最无私最伟大的爱，你们就不可能顺利地走过人生的这些年，不可能顺利地完成学业请你们把最真爱的掌声送给你们的爸爸妈妈同学们，你们还应感谢老师你们的每一点进步都会使他们高兴，你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安他们不仅仅是教给你们知识，更尽着如同你们父母的责任，关注着你们每一天的学习，关注你们每一天日常生活的吃、住、行等方方面面，为你们操心，为你们着急，希望你们健康成长，少走弯路我毫不夸张地说，我们河西成功的老师都是最优秀的他们静心教书，潜心育人，值得我们尊敬和感谢
（总计53711字）
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