欣赏2008年奥运会会徽，提问与之相关的常识;上网浏览部分历届奥运会会徽，思考这些图案的设计各有什么特点并交流感受二、合作探究、自主探索1引导学生分析花瓣图案是如何由简单图形A经过图形变换得到的，2操作演示(1)演示四花瓣的作图过程，教师讲授四花瓣图案形成的基本知识;(2)学生自主学习具体的操作步骤;注意将语言叙述完整，括号中是几个关键词如：将图形A绕点(O)(顺时针)旋转(90度)，得到图形B以(MN)为对称轴做图形A的轴对称图形B(3)要求学生思考：四花瓣相邻两个顶点与圆心所成的角是多少度根据媒体演示的方法，你能将一个圆周四等分吗小结：图案的设计可能是一种方法的连续使用，也可能是几种方法的组合使用
如火的石榴点缀着初夏的阳光，淡雾弥漫成朦胧的温暖顺着时光的小路走向前去，我们触到了这个月的音符——端午节古老的节日传载了千年，前人将端午递送到我们的手中它依旧保持着古朴的面貌，被历史冲淡的哀伤凝固成坚定的曲调提及端午，浮现在我们脑海的，是这样一个伫立在浩荡江岸的背影他沉默地望了一眼身后的山川，缓合上双眼，像沧凉的人世告别，写尽了离骚的屈原，以这样绝望的方式给自己的一生画上了一个冷艳的句号伴随着屈原投江的悲壮，端午节来到了华夏儿女的生活后人为端午节的凄凉渐渐注入了愉快的气息，仿佛想为屈原抹去生命中的哀愁心酸，祭奠着，惜怜着屈原短暂的生命然而，他的身躯落入汨罗江，化做一股至明至澈的水，他的灵魂，带着对祖国的赤诚、对百姓的责任，在中华国土上空熠熠生辉
(2)从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪①这两句话主要讲了什么(主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放;它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比)②体味“无……不……”、“无不”的作用③练习用“无……不……”、“无不”造句4、读第4自然段最后一句话，把它改为陈述句5、课文重点写夹竹桃，为什么要用一个自然段来描写“一年三季，花开花落，万紫千红”的景象呢(反衬)6、指导朗读7、小结：这两个自然段通过一年三季、花开花落的衬托和夹竹桃花期之长，始终如一写出了夹竹桃的韧性8、练习背诵学习第1、6自然段1、自由读第1、6自然段，联系全文想想作者为什么爱上了夹竹桃
人得生命不在于活得多长久，而在于对社会得贡献，对人得灵魂得修养雷锋用短暂得生命给了我们一个永恒得回答，那就是——全心全意为人民服务，在平凡得生活中，干出不平凡得事业我得演讲到此结束，谢谢大家开展雷锋日国旗下的讲话【篇11】老师们、同学们：今天我演讲的题目是《学雷锋，做文明学生》今年的三月份是“学习雷锋月”，各个学校都在举行学雷锋，树新风的活动，我们学校也不例外有这样一位同志，他个子不高，只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他其貌不扬，体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处层层浪花他走了，却与我们年年相约于三月他既没有沙场上浴血奋战的经历，也没有什么惊天动地的丰功伟绩他仅仅凭着一颗朴实无华的心灵，在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字却被人民永远铭记于心
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