(打一动物)——谜底:驼鸟 6水族馆，大明星，跳圈顶球样样行温顺聪明又可爱，小朋友们夸它灵打一动物 谜底/答案：海豚 7身穿白衣裳，长着红嘴巴，一飞千里外，认得回老家(打一动物)——谜底:鸽子 8海上有种鸟，爱跟船儿跑寻找海中鱼，从不怕风暴打一动物 谜底/答案：海鸥 9天生脖子长，身穿花斑衣想吃嫩叶子，不用费力气打一动物 谜底/答案：长颈鹿 10小小尾巴高高翘，不会走路只会跳房檐树洞是它家，爱吃谷物不吃草打一动物 谜底/答案：麻雀 11尖尖的长嘴，细细的小腿，拖一条大尾，疑神又疑鬼打一动物 谜底/答案：狐狸 12粗壮尾巴短前臂，弯曲前爪最有力大大脑袋尖牙齿，称霸晚期白垩纪
(2)跟老师边说边做：Watch Tv/ read a book/have a sleep/……(3)根据音乐节奏边说边做课本P46的Let’s do设计意图：让学生在有节奏的歌谣中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学“TPR”教学法认为：一种对学生的言语输出不做严格要求并带有游戏性质的方法可以减少学生的心理负担，培养愉快的学习情绪，提高学习的效率3、语言训练：Welcome to my home:(1) Learn to say: Welcome to my home(板书，揭题)LookThis is my homeYou can see a bedroom,a livingroom……I like my home
听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉”“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊”2、学习词组clap you hands“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家”“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音”“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗”“read after to me，clap you hands跟读“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands”练习3、第二、三、四段的的学习同上4、完整的练习“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗
小学数学教学教案（精选篇12）教学目标1、会读、会认、会写1—5以内的各数，并注意书写的工整，2、能用1—5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流3、会用5以内各数表示物体的个数教学重、难点会写1—5各数，初步建立数感教学准备教师：各种动物的卡片5张以内，1—5的数字卡片，5根小棒，实物投影仪学生：1—5的数字卡片，5根小棒教学过程1、导入：出示主题画：问：你认为这幅图是什么意思画的是什么你从这幅图中看到了什么，想到了什么二、主动探索：认识1———5各数（一）认真观察，主动学习1、认识1（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的（学生随意回答）师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示
（总计53520字）
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