农业科技‌《原来如此！润肠通便的中药有哪些，虽能缓解便秘，但不宜擅自乱用-以微知著网》解说文案

（能否从数和形两方面说明）设计意图：在课堂上创设让学生说数学的机会，学会合作学习，以达到①经验共享，在思维的碰撞中共同提高②学会合作，消除个人中心③发现自我，提高参与度④弘扬个体的主体性，形成健康，丰富的个性数：点在曲线上，点的坐标满足曲线的方程反之，曲线方程的每一个实数解对应的点都在曲线上抛物线与x轴的交点，既在抛物线上，又在x轴上所以交点的坐标既满足抛物线的解析式，也满足x轴的解析式设交点坐标为（x，y）∴这样交点问题就转化成求这个二元二次方程组的解代入y =0，消去y，转化成ax2+bx+c=0这个一元二次方程求根问题根据以前学过的知识，当△＞0时， ax2+bx+c=0有两个不相等的实根

宣传的广告也主要是围绕抗氧化、抗衰老、甚至有的还宣传有抗癌效果但真相往往很难让人接受，实际上葡萄籽中的确存在抗氧化的成分-----原花青素很多植物中的果皮、籽同样也存在这种成分，最常见的苹果皮和花生皮等葡萄籽类的保健品，除了贵以外，没有别的特点了同时虽然实验印证了葡萄籽对极个别癌细胞有抑制作用，但是体外实验和体内抑制完全是两回事，实验中的效果在人体上不一定能体现出来对于葡萄籽的抗癌功效，目前临床上还没有明确的数据第四，酵素产品能减肥可千万别轻易相信现在有很多卖酵素保健品的人都宣称其有减肥的效果，而酵素产品的价格也水涨船高，几百块钱就小小的一盒它通常号称是由几百种的水果发酵而成的，不仅能减肥，还能起到排毒的效果;实际上酵素只不过是日本人对“酶”的称呼而已，它主要的成分就是蛋白质，不可能被人体吸收和直接利用，即使是吃进去也会被消化系统所破坏，比如到达胃部之后，胃液早就对其进行消化和分解

2、认识7个生字，会写7个生字，积累“不慌不忙”“胡言乱语”等词语3、有感情地朗读，并能通过表演体会人物的特点教学重点通过学习，引导学生体会甘罗的聪明机智教学难点通过人物的动做，语言感悟甘罗的聪明机智教学准备事先收集有关甘罗的资料教 学 过 程自主设计第一课时一、激趣导入同学们，你们了解甘罗这个人吗甘罗是中国历上赫赫有名的人物他年仅十二岁时就已经是秦国的宰相，并且凭着自己的智慧周旋于王侯之间，很受秦王的赏识和重用是一个才能出众的小神童同学们，想了解甘罗的故事吗今天，我们就来学习《甘罗》，板书课题二、初读课文、整体感知、学习生字1、 教师范读课文，学生认真倾听，整体感知课文了解文章中出现了几个人物

（２）刚才我们称出一粒糖大约等于３个２分币重，那么大约重几克（３克）学生轮流掂一掂糖（３）下面我们就把１个２分币当作一克的砝码，来称称物品的重量（学生分组操作）Ａ、称１克大豆 操作要求；右盘放１个２分币，左盘放几粒大豆使天平平衡２粒大豆大约重几克读一读，小组轮流掂一掂Ｂ、称１５个图钉 学生操作：１５个图钉大约重几克小组汇报后，教师指出：图钉有大有小，因此，１５个图钉有的大约重７克，有的约重８克，书上告诉我们１５个图钉大约重１０克，这些都对小组轮流掂一掂Ｃ、称１支粉笔、１把小刀学生操作后交流，读一读，再轮流掂一掂Ｄ、读一读，下面物品大约重几克（屏幕显示：１本数学教科书大约重１７４克，１瓶墨水大约重１５６克）学生读后，师指出：如果还用２分币代替砝码称，要放１７４个或１５６个２分币，多麻烦，现在应用砝码来称（出示砝码）学生轮流掂一掂数学书、墨水瓶（４）完成40页的试一试游戏：猜一猜

（总计53383字）

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