4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情二、教学重难点：指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的三、教学准备：投影、录音(一)谈话导入：1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致结合谈话看照片(例如庐山瀑布、五老峰)2、其实，庐山最神奇的景致要算云雾了，今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游
母校永远是你们的娘家，欢迎你常回家看看在你们整装待发，奔向明天的时候，母校给你说再见，母校给你道一声：一路平安母校祝愿你们扬起理想的风帆，乘风破浪，驶向美好的明天2023小学校长毕业典礼感人致辞篇5亲爱的老师们，同学们：大家好很高兴参加今天的毕业典礼，因你们的成长高兴，因你们优异的学业而高兴首先向全体毕业生表示热烈的祝贺祝贺你们圆满地完成了小学学业，369位学生在这次毕业考试中发挥出色，取得了令人欣喜的成绩，有的同学考出了六年来最好的水平，好好的祝贺你们毕业典礼的举行，意味着小学学习生涯正式结束，意味着在自己的人生道路上又踏上了一个新的台阶，意味着明天大家面对的将是更多的机遇，更大的挑战今天，我给大家上你们小学阶段的最后一堂大课
长期以来，传统依靠物质资本投入驱动的增长模式面临边际效应递减，亟需转向依靠人力资本红利驱动经济增长而传统的分配方式侧重于对物质财富的分配，相比之下，“投资于人”则侧重在分配过程中充分考虑人的非物质需求这就意味着，进入新发展阶段，无论是推进经济发展把“蛋糕”做大，还是完善收入分配制度把“蛋糕”切好分好，都需要着眼于人，通过增加教育、医疗、社会保障、就业等领域投入，促进全人群、全生命周期人的能力提升和潜力开发，推动人力资本积累，形成人力资本红利今年以来，中央财政安排基本养老金转移支付125万亿元；继续实施学前一年免费教育政策；推动技术工人薪酬和技能“双提升”……一系列安排释放出鲜明信号，政策重心正持续向“投资于人”、保障民生倾斜，稳步朝着实现共同富裕的目标迈进
（睡得很沉，睡得很香）大海熟睡时是什么样的（朗读课文第二句）4、大海真的抱着明月背着星星吗（这里是说明月映在海面上，像是孩子躺在大海妈妈的怀里，枕着大海妈妈的臂弯睡着了；星星映在海面上，像是孩子趴在大海妈妈的背上睡着了）5、最后课文把大海轻轻的潮声比作（她的鼾声）小结：全文用了拟人的手法，把风儿，浪儿，大海都想象成了人，描写他们白天闹啊，笑啊，晚上睡觉了的情景（解释什么是“拟人”）四、朗读指导温柔的，轻轻的读，注意停顿风儿/ 不闹了，浪儿/ 不笑了，深夜里，大海/ 睡觉了她抱着/ 明月，她背着/ 星星，那/ 轻轻的/ 潮声啊，是她/ 睡熟/ 的鼾声全班跟磁带读→个人读→小组读（比赛）→谁想读谁读→齐读五、填空练习（）（）明月（）（）（）潮声（）（）星星（）（）（）鼾声六、背诵课文第二课时一、朗读课文二、教学生字月：独体字，共4画，第一笔是竖瞥
（总计53159字）
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