教学重点： 结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化教学难点： 体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信课前准备： 多媒体课件 教学过程： 一、揭题，进入学习情境1板书课题，这节课老师和同们一起学习一篇新课文，齐读课题《小蝴蝶花》 2同学们读过课文了，回忆一下小蝴蝶花给你留下什么印象交流： 过渡语：小蝴蝶花给你留下这么深的印象，想不想感受一下小蝴蝶花的内心世界二、角色转化，读中体验1默读课文思考：阅读提示：小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化为什么会有这些变化画出有关句子写批注同桌交流(出示课件) 过渡语：小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化谁愿意把你的学习成果和大家交流一下 交流：骄傲的自馁的心情舒畅的(板书) 2
10次动作为一组，重复10组效果：强效收缩腹部、大腿及小腿部位的肌肉，让腿部更纤细苗条瘦肚子的方法练习姿势七平躺仰卧，两腿伸直，脚跟并拢双手叉腰，眼睛直视上方，调整好呼吸并慢慢将两腿膝盖曲起至胸前位置，最后再慢慢放下并伸直双腿15次为一组，重复2—3组效果：使小肚肌肉更加紧实，有效改善腹部松弛瘦肚子的方法练习姿势八平躺仰卧，两腿打开与肩同宽两臂伸直，肘部贴近耳朵部位，分别抬起左腿和右手并直起上身，使得右手触碰左腿脚尖，左右各7次为一组，重复2—3组效果：有效消除 小腹 突起瘦肚子的方法练习姿势九准备好两副橡皮圈两腿打开与肩同宽接着两脚各踩住一副橡皮圈的一端，再将橡皮圈左右交叉，两手分别握紧两副橡皮圈的另一端
有一句古语说：“民以食为天”由此可见，在人体的所有器官中，消化器官占有非常重要的地位人摄入的食物都会经过消化器官也就是肠胃进行分解、消化和吸收一般来说，肠胃较好的人，食欲佳，吃东西很香，吃进去的食物容易被消化，营养成分的吸收转化率也较高，因而整个人的气色和健康状况都会比较好反之，如果一个人的肠胃功能不好，就会显得食欲不振，消化道非常脆弱，动不动就出现胃痛、呕吐、拉肚子等症状，甚至稍微多吃一点就胀气反酸，整个人非常不舒服肠胃不好的人对食物的营养吸收不够充分，久而久之，身体就会显得较为消瘦，免疫力低下，容易生病感冒所以，对于肠胃不好的人来说，除了必要的医疗手段外，还可以通过食补的方法，对肠胃功能进行调整
学生圈一圈，独立完成，教师将平时要学生指出错误的原因和正确的计算方法四、课堂小结师：从这节课中你们学会了哪些知识学生自由发言教师小结：这节课我们在摆一摆、圈一圈中认识了有余数的除法，当一些物品平均分时，有可能正好分完，也有可能没有分完，有剩余的部分，后一种就是我们今天学习的余数【板书设计】第六单元有余数的除法第一课时有余数的除法（1）例16÷2=3（盘）7÷2=3（盘）······1（个）有余数的除法数学教案（精选篇3）教学目标：1知识与技能：结合具体情境，使学生感知有余数除法的意义2过程与方法：通过动手操作，使学生生理解"余数"的含义；能够正确读、写有余数的除法算式3情感、态度和价值观：通过感受、体验探究过程，培养学生探究性能力
（总计53498字）
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