由于歌曲和所做动作在内容上有一定的联系，所以学生在边唱边跳中很自然地进入一种语言状态，同时也为以下的学习做了铺垫师生自由对话，创设宽松的学习氛围，这样既复习了旧知，又让学生感知新知，为学习新内容打下基础，从而使知识连成线，织成网，滚成球二、Presentation活动1)巧设情景，引入新课1(师事先与一位学生S1共同创设情景：在老师与学生Free talk时，突然S1坐在座位不小心摔倒了，这时老师与他进行对话并通过表情动作)T:“What happened to youSs: I fell off my chairT: Oh,it is an accident(教学)2(同时，借助多媒体展示Sam 从自行车上摔倒的图片)引出课题T: Today we’ll learn Module10 Accidents Unit 1“Sam fell off his bike
二交流见解第一题指导回答问题的思路：问题---观点---论证方式问题一：创造性思维又有哪些必需的要素呢(观点1渊博的学识2有探求新事物、活用知识的态度和意识3持之以恒地进行各种尝试的毅力)事实论据：约翰古登贝尔克的事例(第8自然段);罗兰布歇尔的事例(第9自然段)——都是从自然科学方面设例问题二：创造思维是否任何人都具备呢是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢(观点411任何人都有创造力，创造的意识在自己的思想里2即使是伟大的科学家、发明家也并非是轻而易举的获得灵感非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的3区别一个人是否拥有创造力，主要根据之一是：拥有创造力的人留意自己的细小的想法
练习几组之后，问一个同学：What do you haveS:I have 19 monkeysT: Can you say it, again(尽量用表情和体态来表示)How many monkeys(用手指着19) S:19 monkeysT举起三块橡皮)LookHow many erasers do I haveHow many(开始数) One, two, thereHow many eraserThere erasers(板书划线局部)(举起两本书)How many books do I have全班：Two books2练习句型How many ,总结句型特点T：(找一名刚才在游戏中没有被提问过的同学，拿起他的卡片)What’s this
” 意思是，要瘦下来颊凹下去颧骨突出来此后，他每天吃一顿每顿只吃一根黄瓜“简直是拼命” 46天，他暴瘦20斤178的大高个儿只剩下110斤他还不满足为了让肤色更糙，更沧桑，更接近角色他在大西北的烈日下暴晒在沙漠中奔走此时他已经节食几个月开拍后有一场戏，需要他大口吃面戏，拍了十几场他就吃了十几碗人，能扛重压胃，却受不了直接胃痉挛在现场哇哇大吐后来影片上映张艺谋评价张译，说了七个字：“好得不能再好了” 16 2017年拍《鸡毛飞上天》和殷桃合作殷桃说：“张译是一个戏疯子” 他能为他的角色，做任何事情是的任何事减肥、发胖、变丑、受累、受折磨、受伤，都是基本功
（总计53621字）
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