在今天我们的眼中，老师是手中握有种子的园丁，他把美好的种子种在我们的心中，让它生根、发芽、开花、结果旭日东升，我们在老师的暖暖注视下走进校园;夕阳西下，我们在老师的殷殷叮咛中道别再见课堂上，老师们传道授业解惑;生活中，老师们体贴关心疼爱在我们的成长过程中，老师不辞劳苦修剪枝桠;当我们蓬蓬勃勃开花结果的时候，老师们欣慰地开始又一轮播种有智者说：经济决定今天，政治决定明天，教育决定未来“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”让我们不负师恩，成为一个具有积极、健康、乐观、豁达人生态度的人，向着理想前行在不远的将来，我们中的一些佼佼者，也会成为手中握有种子的人我们愿意：长大后我就成为你
实物出示塑料清洁球，补充介绍：有人发现用铅质清洁球擦洗东西很容易损伤器皿，就发明了把塑料可乐瓶剪成细丝，做成塑料球擦洗东西可方便了……4、学生发言交流四、课外拓展培养兴趣1、老师再来说一个发明创造，有人发现要把邮票粘在信封上有时找不到胶水很麻烦，就发明了一种特殊的胶水，事先把它涂在了邮票背面我们只要在上面滴一点清水，邮票就可以牢牢地粘在信封上了神奇吧不相信大家可以去找张邮票试试2、小组一起欣赏集邮册3、邮票里面藏着很多我们不知道的知识，集邮可以开阔我们的眼界，还能陶冶我们的情操呢课外我们也去收集一些邮票吧五、查漏补缺指导作业1、课件出示课堂作业第五题：选词填空发明、发现、采用、使用阿切尔()在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易地被撕开，而且撕得很整齐，于是他利用这个原理()了邮票打孔机
Pair work1Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partnerThen make their own conversations(引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力)ⅥListening1Work on 2a;T: Now, look at the pictures on P2, listen to the four conversationsJust listen(Play the recording for the first time, students only listen carefully
过渡：咦，同样的天，它们的看法为什么会不一样呢请默读课文，用你喜欢的符号标出来1、青蛙和小鸟的看法为什么不一样从文中标出来2、指名反馈，相机出示句子(课件出示句子“我从天上来我飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝”“朋友，我天天坐在井里，一抬头在就看见天我不会弄错的”)师评价：赞同吗哇，你们的学习本领真不错让我瞧瞧你们的朗读本领，有感情地齐读：“我从天上来我飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝”3、感悟小鸟的话：“我从天上来飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝”（1）师范读（师：飞了这么远，小鸟又累又渴我也来试试或者听老师读）（2）男女生赛读师：男、女生比赛（生互评）（3）学习生字“渴”“喝”师：大家听得真仔细，细心的你发现了吗，这里藏着一对双胞胎——“渴”“喝”你们真会观察
（总计53348字）
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