农业科技‌《【农业科技‌】（机遇香港）海上盛会聚力湾区发展 香港游艇经济扬帆提速》解说文案

Yes，I do、 No，I don’t、I like bananas、I don’t like apples、Does he/she like saladYes，he/ she does、 No，he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like apples、D、Vocabulary词汇：like，banana，hamburger，tomato，broccoli，French fries，orange，ice cream，salad，strawberry等（2）能力目标培养学生运用所学句型谈论喜好和饮食习惯（3）情感目标通过询问他人喜好的食物和事物，学会关心他人，增进彼此感情、通过学习，使学生养成健康饮食习惯、2、教学重点、难点（1）重点：学习并运用谈论喜好及食物的交际用语及词汇

积的十位数比口诀的头一个数小1，积的十位数与个位数的和是9师：3×9=28，我算得对吗用你的方法检查后一句口诀的得数与前一句口诀相比，十位数大1，个位数小1看来9的口诀算得的积离不开1、8、2、7、3、6、4、5这些数字，这样我们可以把口诀分成这样的四类：二、九，三、八，四、七，五、六九的口诀，9乘几的积，就把几当做几十，再减几原因：因为1个9是1个10减1，2个9就应该是这样的2个10减2，是18，那么3个9就应该是30减3，是27，那4个9呢(40减4是36)5个9呢(50减5)继续，所以9乘几的积就是几十减几(课件演示)9×1=10-1 9×6=□-□9×2=20-2 9×7=□-□9×3=30-□ 9×8=□-□9×4=□-□ 9×9=□-□9×5=□-□教师小结：从不同的角度观察，可以找到许多有关9的乘法口诀的规律，由于时间的关系我们就不一一说了，如果还有想说的下课时可以讲给我听

(3)结合教学，培养学生事实求是的学习态度，求真务实的科学精神，养成良好的学习习惯渗透一一对应的数学思想教学重点：理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系教具准备：天平一只，算式卡片若干张，茶叶筒一只教学过程：一、创设情境，自主体验本课以游戏导入，通过创设学生感兴趣的学习情境，以激趣为基点，激发学生强烈的求知欲望让学生在操作、观察、交流等活动中感知平衡，自主体验，积累数学材料，为更好地引入新课，理解概念作铺垫并且无论是生活中有趣的平衡现象，还是天平称东西的实际状态，都无不放射出科学的光芒，它们带给学生的不仅仅是兴趣的激发，知识的体验，更有潜在的科学态度和求真求实的精神二、突出重点，自主探索理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系是本课教学的重点，让学生通过列式观察，自主探索，分析比较，逐次分类，讨论举例等一系列活动去理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系

这些食物中含有大量的脂肪和糖类物质，会使进入体内的热量超标，从而导致体重增加不但会导致皮下脂肪增多，还会引起内脏脂肪增多的现象，发生脂肪肝的概率会特别高第三，长期运动量过少出现肥胖的原因与每天运动量过少有关比如大部分办公室人群来讲，每天会处于长时间久坐的状态就会导致体内的热量无法消耗，从而出现身体肥胖的现象，而且发生腹部肥胖的概率会特别高第四，不良作息习惯两人在一起，往往晚上活动比较多，就会容易熬夜，使体内的各类激素异常分泌，使得内分泌失调，从而影响到身体的基础代谢率长期熬夜，出现体重增加、自主神经功能紊乱等问题的概率会特别高第五，精神压力过大夫妻两人过日子，就得开始考虑经济成本与家庭负担在长期的压力的作用下，人体的副交感神经会处于主导位置，就会促使胃酸大量分泌，从而使人出现食欲大增的情况

（总计53737字）

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