本节课的重点内容是询问对季节的喜好及原因，同时学习一些与气象相关的一些词汇为了更好地操练本单元的学习内容，在课前布置学生了解各个季节的活动项目学生对于贴近生活的内容总是比较感兴趣，而询问对四季的喜好就是这样的内容在教学过程中，我结合高年级学生的特点，设计了一些列逐步深入的对话、操练题，达到对本单元知识掌握的目的设计理念：小学英语教学的目的不是简单地传授英语知识，更重要的是培养学生用英语交际的能力英语作为一种交际工具，只有在交际活动中才能被有效地掌握交际既是英语教学的最终目的，也是英语教学的主要手段对话教学的目的就是提高学生的口语交际能力对话教学对于学生形成口语表达能力和英语思维能力等具有重大影响
口客什么字 kā喀为呕吐、咳嗽的声音，笑声，地名用字，多用于音译地名，例如喀什，喀什是新疆维吾尔自治区地区全区共辖1个县级市、10个县、1个自治县，总面积162万平方千米，喀什地区地处中华人民共和国西北地区，新疆西南部东临塔克拉玛干大沙漠，东北与柯坪县、阿瓦提县相连，西北与阿图什市、乌恰县和阿克陶县相连，东南与皮山县相连，西部与塔吉克斯坦相连，西南与阿富汗、巴基斯坦接壤喀什地区古称疏勒任汝疏附，包括古代的疏勒(今喀什市、疏附县、疏勒县、伽师县一带)、蒲犁(今塔什库尔干)、莎车、依耐(今英吉沙和阿克陶境内)、乌禾宅(今塔什库尔干南部)、西夜(今叶城)等地喀什作为古丝绸之路的交通要冲，是中外商人云集的国际商埠;还是新疆唯一的国家历史文化名城，集中体现了维吾尔族民俗风情、文化艺术、建筑风格及传统经济的特色和精华
二、生活习惯改变带来的瘦身效应 1饮食结构的调整：虽然你没有刻意节食，但可能在不自觉中改变了饮食习惯比如，减少了高热量食物的摄入，增加了蔬菜水果的比例，这些都会影响到体重2运动量的增加：即使你没有进行专门的体育锻炼，日常生活中的活动量增加也可能导致体重下降比如，工作性质的改变(从坐姿工作变为站立或走动工作)、生活环境的改变(从乘坐电梯改为爬楼梯)等三、心理压力与无意识体重减轻 心理压力对体重的影响也是不可忽视的长期的精神紧张、焦虑或抑郁状态，可能导致食欲下降、睡眠不佳，进而影响到体重此外，一些人在面临压力时，会通过无意识的行为来减轻体重，如过度咀嚼、忘记吃饭等如何应对无缘无故的体重下降1记录生活习惯：开始记录你的饮食和运动习惯，这有助于你发现可能导致体重下降的原因
三、感悟文章中心，升华人物形象1、引读杰克逊大叔的话：“别看他现在什么都没有，可他是个富翁，因为他有尊严”2、理解这句话的含义(板书：赞赏)3、拓展介绍：幻灯片出示哈默照片，教师介绍哈默4、同学们，年轻的哈默是可敬的，他也是幸运的，因为他遇到一个赏识他的杰克逊大叔，那杰克逊大叔可敬吗(善良、有智慧、懂得尊重别人)设计意图学生在自读、自问中和文本、教师、同学进行着心灵的对话，情感得到了升华，个性得到张扬既培养了学生口头表达能力和想象力，又攻破了难点哈默心中那份高贵的尊严也不断耕植于学生的心中，杰克逊大叔的形象也植入了孩子们的脑海，学生的品格受到了陶冶四、拓展延伸，总结升华1、出示名言请学生读：尊严，就是拒绝乞讨
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