提问：大小不同的小熊，可以列出怎样的减法算式，请你摆一摆2观察大小及颜色不同的汽车，列出减法算式（1）根据汽车颜色不同列出减法算式“9-2=7”提问：佩奇一共有九辆汽车，用数字几表示送给弟弟2辆粉色汽车，用数字几表示佩奇还剩下几辆小熊（2）观察讨论，根据汽车大小不同，尝试列出新的算式“9-1=8”提问：不同大小的汽车可以列出怎样的减法算式，请你摆一摆（3）观察“9-2=7”与“9-1=8”两个算式，进一步理解减数和差的互补规律三、分组探索“生日会场”中的加减算式，感受其中蕴藏的数学秘密小组合作，找出棒棒糖、杯子、彩旗、蝴蝶结中蕴藏的算式活动延伸：送生日祝福，引发继续探究寻找相关算式的兴趣课后反思：活动中我以“小猪佩奇给弟弟过生日”的情境，在一步步的推进中，引导幼儿列出9的加减法算式，并进一步理解加法交换律及减数和差的互补规律
每一次失败，都是成功的伏笔；；每一次泪水，都有一次醒悟；每一次磨难，都有生命的财富每一次伤痛，都是成长的支柱下面给大家分享教导主任毕业致辞，欢迎阅读教导主任毕业致辞篇1尊敬的老师、同学们：大家好昨天，你们带着拼搏的锐气走进--中学，阳光是你们的风采;今天，你们在--中学收获了累累硕果，掌声回荡在天外此时此刻，看着----本鲜红的高中毕业证书上镌刻了你们的名字，我很激动请允许我代表--个毕业班的班主任，向你们表示衷心的祝贺你们无愧于--中学度过的三年金色时光，今天，你们以优异的成绩毕业了，你们是好样的三年高中生活，虽然即将过去，但想起我们--个班主任与你们一起度过的一千多个日日夜夜，仿佛还在昨天
你们亲历了博士学位授权单位顺利获批、新校区开工建设、全面深化教育综合改革等一系列学校发展进程中的大事、喜事，你们的成长和学校的发展成为彼此的见证四年来，同学们修身明德、砥砺品学，在学业上取得了优异成绩，在各类科技、文化、体育竞赛中取得了累累硕果作为校长，我时刻关注着你们的点滴进步与成长我还清晰地记得，你们慷慨激昂的演讲，唇枪舌战的辩论，精彩纷呈的演出，奋力拼搏的赛场，丰富多彩的社团活动在你们当中，有诸多获得省级、校级表彰的优秀毕业生和先进集体;有成果骄人的科研新秀;有勇于开拓的创业达人;有响应国家号召，奔赴基层的追梦者;有服务社会，在各类社团活动中无私奉献的志愿者你们传承了师大精神，让师大校园朝气蓬勃，为学校争得了荣誉
用《小学生日常行为规范》和《学校学生一日常规》来鞭策和约束自己按德、智、体、美、劳全面发展的要求，从小养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年正如教育家陶行知所说：“千学万学，学做真人”我希望同学们从小做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，有道德的人在这里，我以教师的名义呼吁：行动以来，少先队员们争做一个讲文明、懂礼仪的好学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划
（总计53675字）
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