(3)想象深深的山谷的幽静与美丽(出示山谷图片) 过渡句：在寂静的峡谷里一点声音也没有吗3、学习第三自然段(1)当你在峡谷里行走时，都能听到哪些声音动笔画浪线(2)全班齐读，引导学生想象、模仿各种的声音过渡句：如此风景如画的小山村还有哪些独特的美呢4、自主、合作学习4—6自然段，整体感知小小山村的样子出示自学提示 (1)、小小的山村是什么样的画出表示动作的词，体会动词运用的准确(2)、你怎样理解“家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼” 和 “清泉在檐下流淌”这两句话(3)、找出文中的比喻句、拟人句，体会作者的情感(4)、出示练习题：你会填吗①这几个自然段你还有什么不理解的地方，提出来大家共同探讨
(4)指导朗读弯弯的月儿/小小的船小小的船儿/两头尖师：听老师范读，注意做到：口齿清，声音响，不丢，不加字，字音要准确范读―――仿读(齐读―――男女生对读―――指名读―――评议)2、我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天(1)过渡：小姑娘托着可爱的小脸蛋儿，望着那两头尖尖，像小船一样的月亮，出了神，意想着月亮真的变成了小船自己真的坐到了月亮上(师生同做小姑娘托小脸出神望月亮的样子;师同时将坐着的小姑娘纸板模型拿下来放到月亮上并添画船桨，便图与书中图相同)(2)提问：我坐在小船一样的月亮上看到了什么呢(3)引导理解“闪闪的”师：星星在天空中不停地眨眼睛，我们就说这是什么样的星星师小结：“闪闪的”就是“一闪一闪”的
日前，海淀区城管执法部门对辖区内非居民用户的垃圾分类情况开展执法检查，督促非居民用户提高垃圾分类意识和管理水平，确保垃圾分类工作扎实稳步推进海淀区学院路街道的执法人员走进志新北里小区沿街商铺，依次对非居民用户是否按要求设置收集容器、是否按照分类要求投放垃圾等情况进行了检查针对检查中发现的可回收物桶中部分瓶子里存在残留液体等问题，执法人员并要求商家立即进行整改执法人员介绍，北京市垃圾分类实施近五年来，商户的分类意识已经明显提高，但目前的问题主要集中在一些细节上，例如饮料瓶在投放时没有将液体倒出等在执法检查过程中，执法人员会更加关注分类细节，让垃圾分类工作进一步落细、落实下一步，城管执法人员将重点从非居民用户垃圾分类的细节入手，要求商户做好自家垃圾分类的精细化管理，定期对员工进行培训，将垃圾分类工作落到实处
引导学生说I can draw a book/a kite/…最后，教师引出We can draw pictures强调并带读 draw pictures教师继续鼓励学生表述能力的句子，鼓励学生说出所学的动词及动词短语问：What can you do学生回答：I can dance and cook等3、Presentation (呈现新知)活动三：词汇学习教学参考时间：5—6 分钟教师指着动词卡片说：I can draw a fishNow, I am drawing a fish边说边在黑板上画鱼，并强调I am drawing a fish now用彩色粉笔强调ing鼓励学生做画画的动作，边做边说I am drawing a fish/a cat/an apple/…
（总计53762字）
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