——由“爱”决定，这个“爱”，对长辈来说，是“爱幼”;对子女来说，是“尊老”3、文章最后说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这是不是也太夸张了呢为什么把背母亲、背儿子写得那么郑重其事——请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义学生以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解——“我”背的是母亲，妻子背的是儿子母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受(这部分讨论旨在让学生自主探究，通过交流合作，最终挖掘出课文主旨、体会文章的人性美
所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，以下是小编整理的初中七年级上册语文教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴初中七年级上册语文教案（篇1）教学目标：1、初步掌握古代诗歌的朗读技巧，背诵诗歌2、理解并掌握诗歌中字词的释义3、品味鉴赏诗歌，感受古代诗词的艺术魅力，培养学生鉴赏诗词的能力4、通过反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，领悟诗词中隽永的意蕴教学重点、难点：1、初步掌握古代诗歌的朗读技巧，背诵诗歌2、通过反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，领悟诗词中隽永的意蕴教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：诗歌小常识1、按内容：送别诗、抒情诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、战争诗、叙事诗2、按形式：①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗
课件出示课文插图，请大家仔细观察图1)旁边的人是什么样的表情2)车里的中奖人的表情又是怎样看到他们截然不同的表情，我想你们心中一定有话要说，你想说就大胆地站起来说给我们听生：为什么他中了彩还不高兴：板书：不高兴2、出示阅读要求，读文解疑师：遇到问题了，你们想怎样解决老师认为读书是最好的办法出示阅读提示请大家自读课文，一边读一边用横线画出描写我心情的句子，用曲线画出父亲为什么不高兴的句子自读课文，读后汇报3、引出道德难题引导归纳：留还联系上下文回答板书：道德难题师：所谓难题，就是不容易解决的问题，如果这是一道考试题，你觉得是填空题还是选择题生：选择题师：那父亲面临的难题是什么生：就是要把汽车留下来自己开，还是还给库伯
教师演示用具：正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形幼儿用具：包含有梯形的图画若干张（空白没涂色的）活动过程：一、开始部分1、感知梯形的特征1）情景：（出示请柬）小朋友们，你们瞧，这是什么呀这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧（老师带领幼儿进入活动室）二、基本部分1、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征1）教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形这是什么图形呀它是正方形吗是长方形吗2、观察了解梯形的特征1）出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边几个角跟什么图形象呢2）比较长方形与梯形的异同点 （出示正方形）那他们是不是一样的呢
（总计53435字）
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