第二部分（4自然段）追溯足球的起源，第三部分（5自然段）介绍北京是历史文化的城市以及北京人的友善第四部分（6-10自然段）讲北京以教育和文化为重点的文化计划，“我们”将在全国弘扬奥运精神，以留下一笔精神和体育财富第五部分（11-12自然段）总结全文，向全世界人们发出邀请5、再浏览全文，你觉得哪一句话又最能概括全文的`内容呢引导读最后一段“这是一块神奇的土地，到我们中间来吧”抓住关键词：“神奇”，这块土地怎样神奇呢我们得联系全文读书，还得联系大量的资料，真正读懂这个“神奇”认真读文章吧6、你对哪一部分最感兴趣呢请再读一读，想一想，划一划，准备准备和大家交流感受（完成课后第二题）（课文向国际奥委会陈述中国体育的悠久历史、北京市的各种齐全的设施和全市热情友好的人民，还有奥运文化活动的计划，特别陈述了奥运火炬的接力路线
因为宽容我们一起经历了生活中的喜和乐，我们一起看到了世界的美好，发现了生活中的美，我们感受到感情的深化宽容可以告诉你要到达的终点，为之不懈奋斗，内心宽容了，自然舞台就大了，彩虹会常挂在天空中宽容主题的国旗下讲话精选篇4老师同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的题目是：学会宽容、善待他人什么是宽容宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度古今中外，这样的事例比比皆是：中国历史上有个叫蔺相如的大臣，由于他护驾有功，所以官职一路上升，这引起了大将廉颇的嫉妒与不满，便于蔺相如作对但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，于是“负荆请罪”，从此二人联手，一起为赵国效命
学完这节课你就知道了(导入课题)二、引导探究，掌握方法1课件出示例题提问：①从图中，你能获取那些数学信息②根据这些信息，你能提出哪些数学问题③下面我们就来解决小明房间的面积有多大你会列式计算小明房间的面积吗(出示36×28=)2、36×28=和我们以前学过的小数乘法有什么不同你能估算一下它的面积大约是多少吗(指导学生估算36×28的积)3、探索笔算方法①通过刚才的估计，我们知道36×28的积应该在6～12之间，或者说是在9左右那么准确的得数究竟是多少呢我们可以用竖式计算(谁能在黑板上写出36×28的竖式)②怎么用竖式计算呢小组里的同学讨论讨论，如果讨论好了，可以试着写在随堂本上③教师巡视，指名一学生上黑板计算，师生互动，完成后说说你是怎么想的，引导学生思考小数乘小数按照整数乘整数的计算想起
一、创设情境，导入课文根据一年级儿童的年龄特点，联系生活实际，用儿童身边常见的事件创设情境，导入课文如：你家里有什么让同学说一下子同学的思维打开了，乐于说，课堂气氛活跃，同学爱学二、课文理解，挖掘空白处，训练说话这节课我设计了组一组、说一说等环节让同学组词和说句子，(一)可以检查同学的读音，(二)可以训练同学的口头表达能力和观察能力三、自主识字，分三步走生字学习体现同学的主体地位，把学习的地位还给同学识字教学分三步走第一是结合插图识字，形象第二是借助拼音识字，第三是，你是用什么好方法记住，让同学谈识字方法发挥同学的自主作用，让同学在轻松的氛围中学习人教版一年级上册语文教案全册完整版精选篇9教学设计教学目标1
（总计53462字）
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