三年的跋涉，三年的苦读，三年的探索，成长了你们，成长了我们，也成长了宏力学校初中部当你们对这片校园从憧憬到走进、从陌生到留恋，你们也在用你们的青春激情构筑着一座精神的校园你们在母校的经历和精神，都将成为宏力学校初中部发展史上一道亮丽的`风景三年来，老师和同学们一起苦乐共担，荣辱与共;作为老师，我们“快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦”也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿在你们面前，老师是循循善诱的父母，热情睿智的长者，是亲密无间的朋友，秉公执法的判官老师们为你们的成长所付出的心血只有等你们长大成人了才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情
第一课时一、谈话导入1、同学们，你能说出长方形、正方形、三角形的面积计算公式吗你能回答完整这些名言吗世上无难事，——( 只要肯登攀)少壮不努力，——(老大徒伤悲)失败是——成功之母团结就是——力量2、我们刚才交流的这些公式定理、格言都阐明了真实的道理，所以我们也把它们称之为真理今天我们就来学习一篇课文——真理诞生于一百个问号之后二、初读课文，学习生字词1、指名轮读课文，指导将课文读正确，读流利3、检查生字词的预习(1)汇报生字的自学情况读生字及组词(2)说一说哪些字书写时要特别注意指导书写“械” “域”字“械”的声旁为“戒”和“域”的声旁“或”都有“戈”“戒”的来历是双手拿一把长戈作“防备敌人”
黑板上去掉相同的做法，展示不同的算式比较每种方法有什么不同，引导学生发现最简单的方法基本方法鼓励全体学生都尝试做一做)3、课堂小结(本环节设计意图：引导学生在读、想、做、说等解决问题的思路中，做到先思后说，能用完整的句子表达，能正确使用数学语言，注意严密规范把解题的内在思维过程，变为外在的表现形式，这样有利于培养学生解题过程中思维的有序性和合理性，体验到解决问题策略的多样化)三、巩固应用发展思维1、课本中的做一做学生独立试做(设计意图：做一做的练习非常贴近学生的生活，并且体现了解决问题策略的多样化，通过这道题引导学生利用学会的思维方式，掌握了的解决问题的策略来解决生活中的实际问题，从而能判断出学生掌握新知的情况
我们相信，只要我们付出比别人更多的努力，付出对孩子们的真心，付出我们每一位教育工作者的良心与爱心，孩子们的前途就会充满光明，我们的教育事业也会蓬勃发展，生机无限我期待未来中，我们用自己的双手托起更多孩子的未来;用我们的心，开启更多孩子光辉灿烂的明天最后，再次感谢所有领导及嘉宾朋友们的到来，祝大家事业辉煌，鹏程万里谢谢大家民办学校开业庆典领导致辞2尊敬的各位来宾、女士们、先生们、朋友们：大家中午好金风送爽，五谷飘香，秋色宜人今天，我们在这里——在艺术的感召下，欢聚一堂，隆重庆祝“金昌市莺鸣艺术学校河西分校及国宏音乐工作室”开业，值此开业庆典之际，请允许我代表本艺校及工作室的所有老师对远道而来专程参加我们开业活动的各位来宾、各界朋友表示热烈的欢迎
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