本课将12种动物名称排成4组，每一排都是押韵的词串，读起来朗朗上口，富有诗的韵味课文配以相应的图画，渗透了动物回归自然，保护野生动物的思想图文对照可以帮助学生识字和理解词义，拓宽视野，更好地激发学生对祖国语言文字的热爱低年级的识字教学，要做到有情有趣对于低年级学生来说，创设丰富多彩的教学情境，既有利于弥补他们生活经验的不足，更能诱发他们学习新字的饱满热情在教学初始环节：导入新课时，我利用多媒体课件出示野生动物园环境图，为学生营造了真实的氛围，有利于激发起学生的学习热情让学生看图找动物，并相机用多媒体出示动物词语，学生对代表动物的词语有了一个基本的认识，激发学生的学习兴趣，符合低段学生的认知特点
巧克力作为生活中随处可见的一种食品，有着丝滑的质感、浓郁的香气、甜蜜的口感，一直深受女性和小朋友的喜爱，并且巧克力的运用也十分广发，烘培糕点，做冰淇淋，或者做成饮品来食用那大家对巧克力的了解又有多少呢各位爱吃巧克力的甜食控们，一起来看看巧克力到底是什么样的吧一、什么是巧克力巧克力是以可可浆和可可脂为主要原料制成的一种甜食，巧克力制作致可划分两部分，一为可可豆采收，二为可可豆制作烘焙，不但口感细腻甜美，而且还具有一股浓郁的香气它的起源甚早，是属于宫廷成员的饮料，过去曾一度认为它对胃液中的蛋白质分解酵素具有活化性的作用，可帮助消化二、巧克力的种类 巧克力在制造过程中所加进的成分不同，也造就了它多变的面貌
设计意图：本段通过“三读一背”来指导学习，体会月光的特点，感受作者的家乡美让孩子初步感知排比句的用法以及作者由远及近的写作手法B、学生找到文章第四自然段：1、品读“流着”师：好，还有哪些景色你觉得很美，你很喜欢生找到第二段这一段里你觉得哪的景色你最喜欢生：我喜欢细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光————抱着一个月亮师：嗯，真是，这香味怎么还会流呢生：可能花瓣落到了水里，水就有香味了，因为溪水在流，所以香味也就随着溪水在流动2、品析“抱”，体味景中带情，情寄予景的写作手法师：太美了，这条细细的小溪里有花香，有月光，还有什么生：有水塘、还有月亮(师板书：水塘抱月)师：每个水塘里还抱着一个月亮，水塘多不多，月亮多不多，有几个小水塘就有几个月亮
3Moral Objectives: Father and mother, I love youIITeaching Importance(focus)(1) Learn how to introduce the family(2) Get Ss to know the names of the various members of a family(3) Get Ss to know the differences between this/that is and these/those are(4) Get Ss to know who questionsIIITeaching Difficulties1
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