搜集、背诵描写春雨的诗逻辑-数学：找出课文的每个自然段描写的是图中哪一部分画面了解春雨对大自然的影响视觉-空间：用水彩等颜料画一画心目中春雨滋润的美丽世界身体-空间：发挥想象，再现三只小鸟争论的情景音乐智能：唱春天的歌，表达对春天的喜爱之情人际关系：小组合作学习、交流互相解决自己或别人遇到的问题内省智能：找到表达自己情感与想法的方式；倾听别人的意见，对比自己，了解自己原来的认识有哪些不合理的，不断提升自己自然观察：了解春雨的特点，感受春雨给大自然中的万物带来的变化课程序列（见学案）评价方式：评出"识字小明星"、"小画家"、"小演员"、"朗读大王"、"故事大王"、"小歌唱家"……四、多元智能学案（一）导入设计1、问题导入：引导学生说说春天的雨和夏天的雨有什么不同
4学生交流自己的体会和看法，教师相机引导学生有感情地朗读第6自然段，读中理解“忠厚”一词，要求学生读出自己的理解三、图文结合，深化体验1出示插图，欣赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”……引导学生反复朗读第8自然段，体验蜡笔娃娃的感受：“啊——真是美极了”理解“惊叹”一词再有感情地朗读这句话，要读出惊叹的语气2在“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”的画面上添加“一道彩虹”，让学生联系前文，展开讨论：“一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗”自由练读最后几个自然段，体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情四、自主选择，读文背诵1学生朗读全文，说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃
三层防御环环相扣、相辅相成，尽显古人军事防御之精巧构思文脉之地：一座古堡走出5位进士17位举人 这座小小的古堡，不仅是一座军事堡垒，更是一方文脉之地元明清时期，砥洎城文风鼎盛，科甲连绵，科举入仕者屡冠全县据不完全统计，明清两季，小小的砥洎城走出了5位进士、17位举人清代著名数学家、汉学家、文学家张敦仁即生长于此原艳丽介绍，人才辈出的背后，是多重因素的共同作用：当地冶铁、商贸产业发达，百姓有余力供养子弟读书；古堡固若金汤，战乱匪患难以侵扰，为世代读书治学提供了安稳环境；城内宗族聚居，历来重视耕读传家；前期科举成才者反向带动乡里学风，崇文尚学遂成古城主流风气城内现存明清古建筑近50处，民居多为单进或二进院，部分设有三层阁楼
(3)暴发型 百草枯摄入量>40mg/kg，严重的胃肠道症状，1～4天内死于多器官功能衰竭二、百草枯中毒原因是什么 1经口中毒者有口腔烧灼感，口腔、食管黏膜糜烂溃疡、恶心、呕吐、腹痛、腹泻，甚至呕血、便血，严重者并发胃穿孔、胰腺炎等;部分病人出现肝脏肿大、黄疸和肝功能异常，甚至肝功能衰竭可有头晕、头痛，少数患者发生幻觉、恐惧、抽搐、昏迷等中枢神经系统症状肾损伤最常见，表现为血尿、蛋白尿、少尿，血BUN、Cr升高，严重者发生急性肾功能衰竭肺损伤最为突出也最为严重，表现为咳嗽、胸闷、气短、发绀、呼吸困难，查体可发现呼吸音减低，两肺可闻及干湿啰音大量口服者，24小时内出现肺水肿、肺出血，常在数天内因ARDS死亡;非大量摄入者呈亚急性经过，多于1周左右出现胸闷、憋气，2～3周呼吸困难达高峰，患者常死于呼吸衰竭
（总计53464字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
