
教学目标:1、综合运用统计知识,学会从统计图中准确提取统计信息,并作出正确的判断和简单的预测2、理解统计图中各个数据的具体含义,培养同学仔细观察的习惯教具准备:多媒体电脑,投影仪教学过程:一、情景引入同学们,你们喜欢看电视吗你们知道家里的电视是什么品牌吗今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧(出示教科书第68页例1的扇形统计图)二、探究交流,总结规律1、小组研讨、交流根据这幅统计图,你们了解到哪些信息呢A牌彩电是市场上最畅销的'彩电吗根据提出的问题,让同学在小组内交流、讨论同学可能会发生两种不同的看法:一局部会认为A品牌最畅销,而另一局部则认为A品牌不是最畅销的,从而引起认知抵触2、引导释疑

简介: 秋高气爽之时,许多人却感到四肢无力,昏昏欲睡,干什么都提不劲来这种“秋乏”现象究竟是怎么回事呢  秋高气爽之时,许多人却感到四肢无力,昏昏欲睡,干什么都提不劲来这种“秋乏”现象究竟是怎么回事呢秋乏是人体对盛夏季节超常消耗的补偿性反应,又是机体在秋季得以恢复所表现出的“保护性措施”,属于机体内外环境达到新的平衡的过渡现象,这是一种正常的生理现象当然,秋乏易使人精神不振,还是应想法消除要克服“秋乏”,必须从调整人体节律着手,顺应自然界的节律变化一是要加强营养,合理休息克服秋乏,要保持饮食清淡,营养合理不吃或少吃辛辣、烧烤、油腻类食物,如辣椒、生姜、花椒、葱、桂皮及酒等食物最好远离,否则会加重身体之燥气;可适量增加优质蛋白质的摄入,如鸡蛋、瘦肉、鱼、乳制品和豆制品等;多吃蔬菜、水果有利于提神醒脑

如上文中提到的一般,我们日常所说的内脏器官癌变,就是起源于上皮组织的恶性肿瘤,这种癌被称为原位癌,它仅仅只是局限在了上皮组织内,并未对周围的黏膜、皮肤基底膜造成侵犯和破坏,也没有发生浸润和转移从科学角度来说,原位癌就是最早起的癌变,再严格点来说,它只能称得上是癌前病变,所以原位癌也被称为0期癌变;2、浸润癌:当原位癌的癌细胞持续发展、突破了上皮组织层并进入基底膜之后,患者就从原位癌进展到了浸润癌,其全过程大约需要数月、几年甚至是十几年之久通常情况下,早期浸润癌一般不会出现转移,癌灶扩散的速度相当之慢我们所说的癌症,比如胃癌、肺癌和甲状腺癌等,其实都属于浸润癌,只不过是浸润性癌又分为早中晚期,不同阶段的浸润癌,所采取的治疗手段都不相同;3、原发癌:当人体正常器官或组织,受到多个致癌因素影响,比如遗传基因、年龄增长、致癌物长期接触、不健康的饮食和生活习惯等刺激,导致细胞DNA发生变异形成癌细胞之后,其细胞变异的原始发作部位,就被称为原发癌

2、 阅读理解故事三、教学重点1 、动词过去时的读音及不规则动词的变化2 、阅读部分的理解和有限度地再现四、教学难点1 、动词过去时的读音及不规则动词的变化2 、阅读部分的理解和有限度地再现五、课前准备1、教师准备一幅本课时的教学挂图2、教师准备一台录音机和相关录音带3、学生准备本课时的单词卡片六、教学过程1、Warm-upSing the song: at the zoo2、PresentationA: Activity 1 Memory testingWhat did you do last weekendI went shoppingI went shopping and visited grandparentsI went shopping and visited grandparents………B: Activity 2 比一比,谁说得最快
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