4、比较4次实验，讨论：斯帕拉捷为何对第一次实验的结果感到如此惊讶(通过讨论让学生明白斯帕拉捷先蒙住蝙蝠的眼睛，是因为在我们的思维定势里总是认为眼睛是来看清东西，辨别方向的，只有多细心观察，多动脑分析，勤于实验，才能发现真正的秘密5、读完这个故事你有何启发(二)“蝙蝠的耳朵又怎么能‘穿透’夜空，‘听’到没有声音的物体呢”让我们读读第7-8节，细细探明究竟指名读第8节，用手电筒配合一面镜子帮助学生理解蝙蝠如何用超声波探路的(三)蝙蝠夜间飞行的秘密终于被揭开了，人们也因此发现了超声波，让我们再次走进课文，去感受超声波的巨大作用齐读第9节五、设疑生疑，感悟文本1、是呀，“超声波”的作用真不小，超声波是斯帕拉捷发现的吗
同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园防校园欺凌暴力国旗下讲话稿3亲爱的老师们、同学们：大家好今天我讲话的题目是“反对校园欺凌”所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光
I/We lie……并能在情景中熟练运用2、 能够听懂Let’s tr 的录音，为几张配图正确排序3、 能够根据Tas tie中所给的范例自编一则广告教学重、难点：重点：掌握询问和回答最爱吃什么食物的句型：What’s ur favurite fdI lie ……难点：单词favurite的发音课前准备：单词卡片、调查表、录音带、录音机、彩笔教学过程：1、 热身(1) 播放歌曲“What Wuld u Lie”，学生跟唱歌曲(2) 日常口语练习2、 预习(1) 放录音，跟唱歌谣(2) Let’s tr教师放Let’s tr部分的录音，请学生为几张配图正确排序录音内容如下：① Girl: D u lie bananas
”请同学分成小组对数学书的长、宽、厚进行实际测量二、探究新知1、认识毫米(1)分组测量数学书的长、宽和厚(2)组织全班同学以小组为单位，对测量结果进行交流数学书长：不到 21 厘米，差 2 个小格宽：不到 15 厘米，差 2 个小格厚：不到 1 厘米，只有 6 个小格提出问题：要想精确地表示出测量结果，而测量的长度又不足整厘米时怎么办呢引出毫米：当测量结果不是整厘米时，我们可以用毫米表示位于厘米间的一个小格的长度，就是 1 毫米板书课题：毫米的认识2、学习 1 厘米10 毫米请同学们拿出直尺，从直尺上选定 1 厘米的长度，数数在 1 厘米的长度里有几个小格每个小格的长度有什么特点(长度相等) 通过观察和数格从中得出，把 1 厘米平均分成 10 份，每份就是 1 个小格，长是 1 毫米
（总计53754字）
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