这一周是最后冲刺的一周因为下周初三就要中考，其他年级也就要进行期末考试了我们中许多同学已经制定了复习计划，并按计划开始复习了关于复习方法或是复习内容之类的问题我们的老师会给我们详尽而有针对性的指导，许多同学也积累了一套适合自己的复习经验，都很有效果今天，我想和大家说的是关于“自信心”的问题同学们，在我们的生活中，你有时会不会这样想：“他太厉害了，我肯定比不过他”“这件事我无论如何也干不了”“哎呀，我不是读书的料”“我对这件事太没有把握了”等等一件事在没做之前，你就从心理上自己打击自己，从开始就不抱成功的希望，这种自责自卑比其他任何因素更能破坏你的学习，你的生活，使你不能变得越来越优秀，也快乐不起来
西瓜虽然口味比较甜，可是里面有着大量的水分，其中的含糖量大概是58%左右，并不算高糖水果从这个数据来看，糖尿病患者可以吃西瓜有人也会问到-----虽说热量低，但西瓜的升糖指数蛮高，不利于血糖控制啊所谓的升糖指数，主要是在吃了东西后2个小时内测试血糖所得到的一个数值有的食物吃起来口味不甜，但是升糖指数却很高，也有一些口味吃起来偏甜的食物并没有太高的升糖指数据研究表示，西瓜的升糖指数为72，这个数值相对较高但由于西瓜的血糖负荷比较低，只有42左右，西瓜属于低负荷食物，对血糖的影响不会太大，证明糖尿病患者可以吃西瓜要想安全吃瓜，糖友们得做好这几点：1、控制西瓜的食用量虽然糖尿病患者可以吃西瓜，但也不代表患者可以一次大量地食用西瓜
找学生交流所知道的民族名字找出自己最熟悉的民族介绍一下它的风土人情2、肯定学生的交流，并进行引导：瞧，在一个小山坡上走来了许多学生呢，有傣族的、有景颇族的，有阿昌族和德昂族的还有我们汉族的呢，他们究竟要去哪呢(板书：我们的民族小学)哦，原来他们要去民族小学呢，我们同学想不想也去看一看呀二、初读课文解决生字词1、引导语：请同学打开课本的第一课，读一读课文标出不自己不认识的字词，或借助工具书或请教同学2、询问读书情况，并利用生字卡片进行检查3、指名读，正音4、玩游戏、加强巩固：⑴贴字游戏：教师出示图片，请学生根据图片找到和图片有关的生词(例：傣族姑娘的图片下就可以贴傣族孔雀舞)⑵玩找字游戏：抽出生字，教师读生字，学生找到相应的卡片贴在黑板上
1Do you swim much----Yes, quite a b________2Which do you p_______, bananas or oranges3Which team are you going to play a____________4Tom would like to c________ me on, so I am very happy5They all hope their basketball game will w________ the gameB) 用所给词的适当形式填空1Maria prefers __________ (cycle)I prefer swimming
（总计53219字）
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