2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力教学重难点：1、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法2、了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵教学过程：一、激情导入1出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事2听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法3小结：人，应该珍爱生命今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育二、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：(1)未经家长老师同意不去;(2)没有会游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去
2、通过讨论确定区别轻重的方法（1）出示两件物品，提问：用什么方法可以知道这两件东西哪个重哪个轻（2）出示轻重差别很小的两样东西，讨论用手掂量和用天平哪种方法更好3、通过分类活动理解物体轻重的相对性（1）幼儿每人取两件物品，用天平称出轻重后放入相应的分类盒中（2）从标有重或轻的盒子里取出两件物品，提问：这两样东西都是重的然后放在天平上，让幼儿思考，解答其中的原因4、通过游戏理解大的东西不一定是重的，小的东西不一定是轻的出示大小不同的物体让幼儿猜哪个轻哪个重然后用天平验证如：大盒子里放棉花，小盒子里放铁块5、通过排序活动进一步理解物体轻重的相对性让幼儿在数学区中将三个以上的物体按轻重排序，并作好记录
……”等我们上学了，老师总会又的强调“注意安全，安全第一”是的，“生命是花朵”就像春天里绚丽多彩的花朵可是，有些人却轻易地让生命之花过早地凋谢了那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵，感悟到了安全的重要一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园我认为：首先，我们全体师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性;其次，我们要谨记下面几句话：秩序是一种平安，慢声轻步靠右行，不追逐打闹，不乱跑乱跳，平安校园要求我们做到文明礼让文明是一种平安，友爱谦让，和睦相处，平安校园要求我们遵守纪律，大度宽容，善待他人规则是一种平安，来校、回家做到文明行路，靠公路边右行
安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨那么文明在哪里“文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落”文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是踩到他人的一声“对不起”，文明是同学们相互的关爱与宽容因为有了文明，所以有了道德;因为有了文明，所以有了高尚文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者让文明之花开的更加美丽，更加灿烂安全是火，点燃生命之灯;文明是灯，照亮生命之路;安全文明是路，引导我们走向新的辉煌生命是晶莹剔透的露珠，折射出七彩的光芒;文明是鲜嫩的花朵，散发出迷人的清香作为一名学生，我们有责任、有义务，让我们的生命在校园里焕发出奇光异彩，演奏出华美的文明乐章
（总计53290字）
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