)板书设计 Module 1 Unit 2What’s your nameMy name is…Where are you fromI’m from…Nice to meet you, … Nice to meet you, too作业布置 1Finish off the workbook exercises2Interview two of your classmates and write a short passage教学反思 The students can get information from the reading material about personal information
(1)创设情境：李冰、王明、张强、夏雨一起排队上车张强在李冰和王明的中间，夏雨是最后一个，李冰不是第一个请把他们的名字从前往后写下来(2)思考：你先确定谁的位置为什么(3)学生独立完成完成后同桌互相说一说推理的过程，提供充分表达的机会(4)指名说一说推理的方法及过程，其他同学补充，引导学生注意表达的有序性2复习推理(二)(1)出示题目：在上面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都出现一次B应该是几(2)学生分小组讨论，教师巡视指导(3)汇报交流，教师注意适时点拨设计意图：推理重在过程，复习中让学生经历想推理过程、说推理过程、演示推理过程、观察推理过程等环节，有意识地对推理的方法进行提炼和改善
阳台是人们休憩、眺望野外景色的空旷之地，阳台在一家居住的住房中占据重要的地位，若在绿化布局或植物造景上构思好，精心布置，就可以成为一个漂亮的小花园阳台现在有多种规格，若有宽敞的大阳台，布局就较为方便，做小花坛，凸出的部分装花槽，在安全栏栅前做一种植槽，一般宽约25～30厘米，高约30厘米，槽内留有排水小孔隙，可将花草栽在花槽内，也可以将盆花草放置在里面，形成一个小花景逢盛夏酷暑，最好再设计一个遮阳装置，如遮阳网或竹帘在花槽内种植些盆栽的天竺葵、矮牵牛等草本花卉，排列在槽内很秀美这些植物喜欢阳光，所以栽植也较方便，色彩也很亮丽如是凹进阳台，便可利用两面或一面的墙面搭铁架子，种上能丰富空间的攀缘植物，如藤本的木香、葡萄，草本的茑萝、丝瓜、牵牛、葫芦等，使它能攀缘上架，沿架子悬垂，形成绿墙，既可遮阳又可观果实，景色宜人
【教学过程】一、生活情境，引出线段师：同学们你们知道人类现在居住的星球叫什么名字吗（地球）那你们知道哪颗星球离地球最近吗（月球）那你们知道地球离月球究竟有多近吗（不知道）想知道吗接下来就让我们一起来看看科学家们是用什么办法测量出来的吧（科学家用激光器测量出来的）提问：假如我们将从地球到月球的这束激光看成一条线，请同学们想想这束光可以用我们已经学过的什么图形表示呢请同学到黑板上画，其他同学在作业纸上画对比自己和黑板上的线段，回忆线段有哪些特点并反问什么是端点（根据学生的回答板书线段的特点）根据线段的特点对比这束光是否符合线段的所有特点，如果分别用大写字母AB表示两个端点，该怎样命名学生畅所欲言，老师统一意见，规定线段的命名方法
（总计53519字）
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