他喜欢西红柿．__________________________________________________________4她不喜欢梨．____________________________________________________________5你喜欢冰淇淋吗不，我不喜欢__________________________________________________________6你喜欢草莓吗是的，我喜欢________________________________________________________（二） 根据句意及汉意写出下列单词（１） do you l ________ salad
不同的食物所含营养物质不同，因此运动减肥期间要保证每天摄入的食物种类最低不少于15种，尽量20种以上，多样化的饮食才能保证营养素的全面获取六、少食多餐，提高基础代谢率 和大家设想的不同，减肥期间不但不用减少餐次，反而要增加餐次最好采取3+2(3顿主食+2顿加餐)或3+3(3顿主食+3顿加餐，晚上有较多运动的时候可以再增加一餐)的饮食方式，每餐间隔不超过4小时，这样以减少饥饿感，避免正餐吃的过多，还可以提高新陈代谢率七、早餐吃饱，晚餐吃少 早餐尽量吃饱、吃好、吃早，经过一夜酣睡，人体代谢速度降低，早餐是身体恢复代谢速度的信号，增加代谢才是我们成功减肥的终极武器喜欢的高能量食品如坚果、奶酪都可以放在早餐，让身体有足够的时间消化和消耗
四、感悟课文， 明白“待人宽容是做人第一要义”的含义 1、读课文19——23节 2、出示“待人宽容是做人第一要义” (1)要义是什么意思(2)联系上下文，说说对这句话的含义 说明 经过重点语句的研读，学生已能了解“我”的宽容，并且知道了宽容的重要作用此时再来读“待人宽容是做人第一要义”这句话的含义时，就比较容易了教师可以抓住关键词语“要义”，联系上下文帮助学生理解这句句子的意思了五、语言实践，复述课文 1、出示课后练习中的开头 2、学生借助板书、文本复述、交流说明 课文以“我”的视觉为切入点，叙述了这篇故事但是课后的要求是以小护士的口吻转换人称创造性地复述课文，走近小护士的内心世界，理解宽容是一种美德
教师小结：是的，“数”与“形”有着紧密的联系，在一定条件下可以相互转化当用数形结合的方法解决问题时，你会发现许多难题的解决变得很简单4举一反三其实在以前的学习中，我们也常用到数形结合的数学方法帮助我们解题，你能想到些例子吗(如学生有困难，教师举例：一年级加法，分数的认识，复杂的路程问题线段图等)【设计意图】让学生体会“数形结合”是数学学习中常用的方法三、练习巩固1基础练习(1)学生独立计算(2)全班交流反馈【设计意图】通过练习，回顾新知，巩固新知，使学生对新知识掌握得更扎实2小林、小强、小芳、小兵和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘
（总计53180字）
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