学生搜集喜欢的儿童诗教学时间：一课时教学过程：一、谈话引入出示童年图，孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬今天我们就来学习9 儿童诗两首(板书)分享童年的快乐二、初读儿童诗，整体感知1自由读诗，读通顺，读流利2找喜欢的伙伴读诗、互评、互相正音3再自由读诗，把不理解的词语勾画出来三、再读儿童诗，交流学习1再读诗，把你印象最深的地方勾出来2指名学生读自己喜欢的诗你最喜欢哪首诗为什么预设：《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，童年美好幸福
肾脏作为人体重要的排泄器官，其健康状况直接关系到我们的生活质量中医理论中，通过按摩特定的穴位，可以达到调理肾脏、增强肾功能的效果那么，肾的穴位有哪些呢接下来，我们就一起探秘肾经穴位，学习肾脏保健的秘籍一、探秘肾经穴位，护航肾脏健康 肾经，即足少阴肾经，是人体十二经脉之一，起于足小趾下，斜走足心，循内踝后方，沿下肢内侧后缘上行，经腹胸第1侧线，止于锁骨下肾经上分布着多个重要穴位，通过按摩这些穴位，可以调和肾气，缓解肾脏不适11涌泉穴：位于足底部，蜷足时足前部凹陷处按摩此穴可滋阴降火，治疗肾阴亏虚所致的头晕、目眩、耳鸣等症12太溪穴：在踝区，内踝尖与跟腱之间的凹陷处此穴为肾经原穴，按摩可补肾益精，治疗肾虚所致的腰膝酸软、遗精等症
比如告诉自杀者，想想有什么没完成的目标、遗憾的事情等，从而转移注意力再次，往往还有思维的僵硬性自杀意念强烈，思维和行为比较僵硬和局限，以为自杀是唯一的出路，而不考虑其他这个时候不妨陪伴自杀者，告诉他有人跟他在一起，一起重新分析遇到的事情或困难，从中寻找新的支撑点，帮助他转变思想我们的心理热线曾接到一个电话，来电者想用刀片解脱自己因为女朋友跟他分开了，他感觉不再被爱被需要，只有死一条路在来电者讲述感情经历的过程中，我们发现他其实有很多亲人和朋友，他们都很关心他、在乎他经历了失恋，这位来电者更应该珍惜需要他的亲人和朋友我们帮助他发掘了他的内外支撑，让他放弃了自杀，从而防止了悲剧的发生最后，是有不甘心的心理
2老师再向你们推荐几句格言，选择你喜欢的一句介绍给大家幸运之神需要我们每个人努力地寻找她，只有付出艰辛的劳动才能收获快乐，愿我们每个人都能把心中的希望变为现实，成为一个幸运的人五、拓展作业(1)抄写词语：绕道 兴致勃勃 落日余晖 悻悻然 兴奋不已 诧异 乐此不疲 萌发(2)学了课文，你对幸运是否有了新的理解、感悟呢动笔写一写(3) 读一读，仿照课文的写法，用几句话把一个人寻找东西的情景写具体我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它长着几瓣儿于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看初一语文新编课程教学教案篇3《夹竹桃》教学目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语
（总计53622字）
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