你是从哪些句子中体会出来的（出示课件15）（4）有感情地朗读５～９自然段（出示课件16）（5）读１０～１３自然段，思考：这次作者看到了什么（出示课件17）（6）这里的鸟有什么特点找出相关的语句板书：多、欢热闹景象（出示课件18）（7）对鸟儿们的描写主要采用了哪种描写找出相关语句板书：动态描写（8）有感情地朗读１０～１３自然段3朗读第14自然段说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”（的确，确实，果真因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，所以感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”）板书：离开对生命的热爱和赞美4小结：文章抓住了景物的特点进行描写，给人鲜明的印象三、总结课文，升华情感（出示课件20）通过学习课文，你有什么收获
把文明用语挂在嘴边学习雷锋除了学习他无私奉献的为人民服务的精神之外，作为学生，我们更要学习他对待学习的钉子精神，学业是我们实现理想的阶梯，我们应该像钉子一样，钉在学习上，持之以恒，永不言败“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去”让我们一起努力吧迎着春天的朝阳，步入微笑的殿堂，学习雷锋的精神，创建我们文明的校园3月5日是“向雷锋学习纪念日”，同时也是“中国青年志愿者服务日”一提起雷锋，很多同学都非常熟悉我们在书里和电视剧里都曾经知道过他的故事这位普通的中国士兵，在他短短的二十二年的人生岁月中，却为他人、为社会做了无数的好事，为人们送去了无数的温暖和安慰：比如帮车上的列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的妇女买票，给家庭困难的战友家中寄钱等等
运用比喻从形态和声音写出了济南的泉多而美（指导学生有感情的读文段，边读边在脑海中展现画面，并努力在展现画面时能听到声音）生：读书时我听到了泉水翻滚的声音生：我听到了细碎的水流声，有些像小鸟的叫声四、练习：观察校园课间活动的一个场面写一段话，用上“有的有的`”第二课时一、复习读第一自然段师：济南72 泉，最著名的是哪些二、继续讲读课文⒈学习第2自然段自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么读后回答（第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子）把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读出示：泉水从地下往上涌泉水从地下往上涌，像一串串珍珠这两个句子那个好，为什么欣赏在阳光的映照下，仿佛有一只神奇的手把他们拎到水面上来
此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法小结：人，应该珍爱生命今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，今年5月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险
（总计53929字）
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