学生的认知遵循着由浅入深、循序渐进的原则，情感体验也经历着从无到有、由零散到集中的过程然而随着年级段的升高，供学生阅读训练的文章的信息量在逐渐增加，难度值也相应提高，因此应该继续培养他们感知、搜集、整理信息的能力和自主阅读、思考、感悟的能力五、教学过程：(一)、导入课文同学们，火热的夏天已与我们挥手告别，但我们对她的感受一定还记忆犹新吧我很想知道你们喜不喜欢夏天，对夏天有着怎样的感受(学生自由发言)那么，当代作家对于夏天抱有怎样的情感呢今天这节课就让我们一起走进_先生的文章--《夏感》，让我们一起来体味作者的情感(大屏幕显示课题及作者)(二)、走近作者_，山西霍县人主要从事散文创作、散文理论研究
三年的时间里，我两次登上那棵树去采摘枇杷，今年我更是从三月份起在去实验室的路上每天去看看枇杷长了多少，不过在准备论文的时候不知不觉就被摘完了有的时候站在我们的实验室的窗台边，看到过许多熟悉的身影都在那棵树下停留过除此之外，我还摘过物数所和武大的枇杷，物数所的太酸，武大的太脏，所以我还是最喜欢我们楼下的那棵，又大又甜，而且黄的特别早我希望这棵树能够一直保存下来，成为病毒所的人文标志，就像未名湖对于北大，珞珈山对于武大那样以上的种种，都是令我怀念的时光和记忆三年，感觉很短，想想很长，每年我们都在羡慕那些被送走的人，今天我们便如愿的站在这里即将离去对于离开，我们都会互道再见，其实我们心底都明白，很多时候再见意味着再也不见
近日，辽宁师范大学召开向党外人士通报中共二十届五中全会精神专题会议，同步揭牌学校“统战之家”校党委书记刘宏、党委副书记徐昭峰、学校各民主党派基层组织负责人、无党派人士代表及统战团体负责人参加活动党委常委、统战部部长崔宝华主持会议--> 徐昭峰向党外人士通报二十届五中全会精神，传达中央及省委统战部相关工作要求，结合学校统战工作实际，对学习贯彻作出安排部署刘宏表示，学习贯彻中共二十届五中全会精神，是当前和今后一个时期统一战线重大政治任务全校统战成员要提高政治站位，深刻领悟 “两个确立” 的决定性意义，增强 “四个意识”、坚定 “四个自信”、做到 “两个维护”，坚守多党合作初心要坚持学思用贯通、知信行统一，紧扣学校“十五五”规划、师范教育提质、学科平台建设、青年教师培养、校园民生保障等重点任务，聚焦学校发展和辽宁基础教育振兴等主题，当好建言资政的 “智囊团”、立德树人的 “排头兵”、联系师生的 “连心桥”，把学习成果转化为履职实效，为学校高质量发展、服务辽宁全面振兴贡献统战力量
)CTeach the Present Progressive1IntroductionTell the Ss what the Present Progressive is(现在进行时表示现在正在进行或发生的动作, 它的表现形式为Be Verbs + V-ing ---- 这也即为它的结构式)2Tell the differenceWrite down the V-ing forms by another lines of go, watch, do, play and eat on the blackboardAsk the Ss to have a look and find the difference between them
（总计53108字）
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