2、初步培养学生的发散思维能力，并体会数学与生活的联系，培养喜欢数学的学习情感教学重点：巩固三位数大小的比较、估算教学难点：感悟数与数之间的联系教具准备：媒体课件学具准备：0——9数字卡片教学过程：设计意图修改意见创设情景，激发兴趣通过寻找规律，发展学生数感采取小组讨论全班交流及独立思考相结合的方法，培养学生合作意识和独立思考能力通过师生互动，结合游戏情景创设轻松愉悦的教学环境让学生充分感觉生活离不开数学联系过程中培养学生的身体能力和准确的语言表达能力一、 激趣导入明明发现0——9这些数字有很多的乐趣和知识，他想和大家一起分享他的乐趣，你有兴趣吗明明乘坐火车，他发现列车车厢的编号很奇特，和平时的车厢编号不一样
在扩大就业容量方面，贵州将推动产业与就业协同发力在制定重要政策、确定重点项目、布局重大产业和招商引资时，将同步开展就业影响评估，优先支持发展吸纳就业能力强的产业和企业通过促进就业帮扶车间和“一县一企”稳岗就业基地提质增效，每年预计通过产业项目开发11万个以上岗位，专门吸纳返乡人员鼓励创业也是此次政策的亮点之一贵州实施“返乡创业小老板”工程，每年推动1万以上返乡人员创业，带动3万人就业对于首次创办企业或从事个体经营并正常经营满1年的返乡人员，将提供每人5000元的一次性创业补贴此外，符合条件的创业者还可申请每月不超过500元的创业场所租赁补贴，最长可享受3年鼓励各级创业孵化载体安排一定比例的场地，免费向返乡创业人员提供
教学过程一、导入看到槐花一词，老师仿佛就闻到一股甜丝丝的清香，不知道同学们有没有闻到过春末夏初的五月，整个槐乡都沉浸在香海之中这美丽芳香的洋槐之花，给槐乡孩子带来了甜蜜和欢乐，你们想不想也去享受一番那我们去看看五月洋槐开花了板书：(槐花)开得怎样二、初读课文扫请生字1大声读课文，把生字读准确2小黑板检查生字、词3分段读课文三、学习第一段1看图师：现在我们来欣赏下这美丽的槐花2小声读课文，看看哪一段课文是描写这幅画的(第1段)师：读了课文,看了图你喜欢读哪几句话为什么{相机出示句子：槐乡的山洼，坡岗，似瑞雪初降，一片白茫茫………小辫}3指名读读了这句你能说说它是什么句把什么比作了什么4指导朗读你们喜欢槐花吗
如果想吃南瓜子，以下的这些问题也要了解1、患有肝病的人不能吃南瓜子当中的一些成分会引起并加重肝内脂肪浸润，所以对患有肝病比如慢性肝炎或者是脂肪肝的人来说是不太适合吃的2、患有胃热病的人少吃如果患有胃病吃完以后会感觉腹部闷疼，有很多人吃南瓜子都喜欢在里面加盐，加盐以后热量就会变得更大，吃多了以后就更加容易上火3、南瓜子要少吃其实南瓜子是有毒性，肝脏是解毒的，所以会对肝脏产生一定的影响，所以每一次吃一定要控制好量，在50克左右就可以了，吃的太多人身体会感觉不舒服因为南瓜子含有的油量还是比较大的，吃多了不舒服还会导致肝脏不舒服4、吃南瓜子要多喝水南瓜子是炒熟了以后才能吃，这也就导致了南瓜子有很多的热量，吃多了非常容易上火，吃南瓜子除了要注意量以外还要多喝水
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