农业科技‌《今日更新!（深圳APEC）外资持续“加码”中国市场 共享亚太开放合作新机遇-以微知著网》解说文案

2、指名交流：（1）体会1、2句（板书：大湖高山）（2）体会第3句联系画面理解“树木茂盛”、“周围有许多名胜古迹”用动作演示理解“群山环绕”（多媒体辅助）3、指导朗读品读第二段1、自由小声读，想想你又看到了什么美2、点击课件示空拍日月潭图片：把你看到的美景在四人小组内交流，再有感情地朗读课文3、全班交流，并指导朗读（利用多媒体和模具演示的方式体会日月潭形状的美）4、指导背诵（由四人小组成立为一个导游团，向游人介绍日月潭的美名是如何得来的）品读第三段1、读课文，这段介绍的是什么时候的景色（清晨）2、点击课件示“清晨”图片：说说清晨的景色（让学生充分想象说话）3、明确“隐隐约约”的意思4、清晨，日月潭给你怎样的感觉

课文的讲解也要考虑到学生的特点与教学内容的要求，小学二年级学生，重点在在于朗读课文，培养语感，读准字音，训练他们生词的掌握同时，应注意对学生书写规范的要求，而此次我们忽略了这一点，这是我们的不足之处此外，课文知识拓展是讲课不容忽视的重要内容，要从学生的水平出发，以课文内容为基点，向外延伸拓展比如，要求续写《骆驼和羊》，可以让学生得出他们自己的观点，在原有的认知上获得新的建构同时要注重对所学内容的巩固与复习，及时强化回顾原有知识，联系新知识，加深学生对所学内容的理解作为老师，上课要轻松自然，面部表情要放松，这是目前我们还欠缺的上课过程要充分调动学生的学习热情，积极与学生互动，对学生及时予以表扬，讲解连贯，知识点的过渡要顺畅

4、分好后请幼儿说说为什么5、你对他的分发同意吗为什么６、教师可以根据幼儿的回答，将他们分的情况进行记录７、（出示红色三角形）现在有个图形宝宝很急，它不知道哪个是它家了因为它既是红颜色又是三角形，你们说它应该到哪个家6、不如我们给它造个新家吧７、教师将两个圆圈集合在一起，将三角形放入9、小结：两个家中都有着它的共同点，而两个圆圈集合的地方交集，也就是它们共同的家（二）送图形宝宝回家1、给每人提供一套操作材料，先仔细观察里面的图形，在确定图形宝宝应该放在哪个家中2、教师进行指导3、请个别幼儿上来说一说4、请小朋友看一看，自己分得对不对，做的不对的就改一下（三）游戏在幼儿的额头上贴上图形宝宝，并请这些图形找到自己的家

Please read by yourselves and find the names of the months4)Listen to the tape again and repeat5)用同样的方法学习后面的三段话借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以用汉语适当解释3Practice (15 ’)1)Ask and answerPractise in pairsWhich is the fifth month of the yearWhat holiday is in MayWhich is the sixth month of the yearWhat holiday is in June

（总计53374字）

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