六、活动反思：在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验幼儿只有在“做”的过程中，在与材料相互作用的过程中，才可能对某一数学概念属性或规律有所体验，才可能获得直接的经验在这个活动中，我给孩子们投放充足丰富的操作材料：各种红色、黄色、蓝色的正方形、圆形、三角形若干，让幼儿通过自己动手摆弄后，尝试找到分类的方法，并进行经验归纳，最大限度地让幼儿自己动脑、动手自主来进行操作、探索我用一个“给图形宝宝分家”的故事贯穿始终，孩子们便于理解，也十分愿意投入其中，加上我给幼儿提供了充分的操作材料，并加以引导，逐步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“图形的二次分类”的特征，让他们充满激情的完成了一个个任务
一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人所以，生活处处有礼仪每个学生的自觉言行让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处回到家应该孝敬父母，要懂得感恩在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世
How much are the …, please老师可问一些同学们知道价钱的物品如：方便面，袋牛奶，可乐等练习回答：It’s …yuan a bag / a bottle / kiloThey are …yuan a kilo将书上的114课第一部分的图用投影仪打出，就图提问练习课文的第一部分和第二部分可采取全班回答，小组回答，同桌回答等形式练熟为止Step 3 practice练习1：随意取些同学们书桌上的物品放在讲台上，提问同学可参考以下对话：A: This is a shop near our schoolWhat things does the shop sellB: Let me see
还记得那些年我们上学的时候一起吃过的小零食吗其实现在回想起来满满的都是回忆，但是这些所谓的五毛钱零食，其实大部分都没有卫生安全的质量保证，有的甚至就是黑作坊生产的食品，所以现在五毛钱零食我们可不能再吃了，久了会危害健康，那么五毛钱零食有哪些坏处，来了解一下其实所谓的零食，就是正常一日三餐之后，我们在无聊空闲的时候会用来消费的一种东西零食样式种类很多，干果类的，糖果类的也有饼干面包之类的等等，那么这些小零食好吃不贵，很适合我们，在选择的时候，记住不要买那些垃圾食品，否则吃上以后对身体不好，还不营养，威胁人体健康尤其是市场商店里的那些没有厂家，包装纸散装的便宜的零食，不要为了好吃，便宜而去购买，否则危害健康
（总计53579字）
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