静静地走，走得再慢一些2、自由读课文，读准字音，读通句子看看文章几次写到了走月亮，动笔把相关句子画下来3、生交流，师出示：啊，我和阿妈走月亮啊，我和阿妈走月亮……啊，我和阿妈走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮(1)了解“反复”的表达方法(2)读读这4句话，你有什么发现（内容相同，标点不同）依据以往的学习经验，结合每一句在课文中所处的位置，你能试着猜一猜作者会写些什么吗（第一处是对和阿妈走月亮的期待；二、三处省略号是省略了和阿妈走过的地方；第四处是和阿妈走月亮的幸福与快乐）(3)交流引导学生发现：中间两句省略了“我”和阿妈走过的其他地方（相机板书：溪岸、石拱桥、果园、庄稼地、菜地）；结尾是对全文的总结；开头是作者对走月亮的期待
My/His/Her name is…”培养学生结交新朋友的能力过程与方法采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊教学重点和难点本单元的重点在于如何在一个新的场合下介绍自己和认识他人让刚入学不久的初中新生用英语搭建起他们友谊的桥梁
学生独立标出猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）的位置，然后再投影订正2、请同学们仔细观察同一行或同一列的数对，有什么地方相同，什么不同小结：表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同3、适时练习：完成教材第20页“做一做”第1、2题学生独立完成，集体讲评4、小结：想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点，标上名称【设计意图】充分利用学生已有的生活经验和已学过的知识，让学生通过实际操作，会根据题目中所给数对在方格纸上确定具体物体的位置三、巩固练习1、根据数对，在方格上标出各种动物的位置
2、用yòng于yú肾shèn水不bù足，耳ěr目mù昏聩kuì：磁cí石shí能养yǎng肾shèn益yì精jīng，聪cōng耳ěr明目mù，治zhì肾shèn虚xū内障，视shì物模mó糊，常cháng与朱zhū砂shā、神shén曲为丸服fú，如《千金要方》之zhī神shén曲丸（即磁cí朱zhū丸）若ruò肾shèn虚xū耳ěr聋lóng耳ěr鸣，可kě与猪肾shèn同tóng煮zhǔ服fú，如《圣惠huì方》磁cí石shí肾shèn羹；若ruò温wēn热rè病后，肾shèn虚xū精jīng亏kuī而ér耳ěr聋lóng耳ěr鸣者，亦yì可kě用yòng磁cí石shí与熟地dì黄、山萸yú肉、石shí菖chāng蒲、五味子配用yòng，以yǐ滋阴yīn益yì肾shèn，如《重zhòng订广温wēn热rè论》耳ěr聋lóng左慈cí丸
（总计53858字）
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