师生共叙：512汶川大地震中，在都江堰一处坍陷的民宅上，一位已经死亡了的母亲保持着双膝跪地、双手扶着地支撑着自己身体的姿势她的身下有个三四个月大的孩子，孩子安然无恙已经死亡了的母亲的手机屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”这位伟大的妈妈，和所有的妈妈一样，不但用血汗培养孩子、而且用生命保护着自己的孩子这位伟大的妈妈伟大无私的母爱，让所有在场的战士和医生等救援人员泪流满面大家说说，是什么力量让母亲当时会有如此坚韧的毅力呢这故事说明母爱是伟大无比的，是的，母爱是伟大的、无私的，今天，我们一起来学习冰心的散文诗《荷叶 母亲》，再次感受作者所歌颂的伟大无私的母爱二、作者简介
“电亮”新生活 2019年12月24日，西藏海拔最高县——平均海拔超过5000米的那曲市双湖县纳入了国家电网主网覆盖范围；2019年12月30日，尼玛县“三区两州”深度贫困地区电网建设工程建成投运…… 能源，曾是制约那曲发展的“紧箍咒”长期以来，那曲作为受端电网，电力供应紧张，冬季限电是常态随着青藏、藏中电网联网工程建成投用，主电网历史性覆盖那曲全部11个县区截至目前，全市清洁能源电力装机规模达到13768万千瓦，在建装机110万千瓦2025年，那曲全年上网电量同比增长4194%，首次实现“那电外送”，彻底结束了只进不出的受端电网历史以申扎县为例，该县抢抓全区清洁能源发展机遇，依托高原资源优势，推进城乡电网扩容升级、线路延伸，大电网覆盖49个行政村，彻底解决偏远牧区供电不稳定难题，群众稳定用电覆盖率达100%
Can Fifi help the blind peopleNo , he can’tHe only wants to play2、Ability aims:aTalking about abilities with “can” , “can’t ” and know the objective casebTo improve students’ language ability3、Emotion aims:aTo encourage students to cooperate with the others , help each other and learn from each other
瑞士心理学家让皮亚杰的“建构主义理论”指出：学习是获取知识的过程，但知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构的方式而获得的结合我校的学情，在本节教学中我主要采用归纳法和小组合作学习的方法使用归纳法让学生归纳总结形容词比较级的变化规则；使用小组合作学习的方法，让学生参与竞赛和故事表演，使学生用心去体验集体的力量，去感悟合作的魅力，在活动中体验合作成功的快乐四、Teaching Steps教学程序：Activity I活动一：Leading in激趣导入在本活动中通过听说法配合多媒体辅助教学导入新课，用多媒体显示图画，让学生认识并掌握本课所要学的基本词汇
（总计53951字）
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