青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟却说天空无边无际小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看寓言揭示了一个道理：认识事物，看待事物，站得高才能看的全面“坐井观天”也是一个成语，用来形容眼界狭窄、所见有限；井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人教学目标1、知识与技能：（1）能借助拼音，读准字音，认清字形，并能按笔顺规则描写“观、”1个字（2）知道什么是“对话”2、过程与方法：（1）能结合课文理解“井沿”“一百多里”“大话”“无边无际”等词语的意思（2）巩固良好的阅读习惯，在把课文读正确、读流利的基础上，初步了解故事所包含的寓意3、情感态度价值观：思维拓展，练习说话，能展开想象续编故事
2．前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受a可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；b可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；c可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益；d可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫，有多少长进；e可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识；3．全班交流每组推选一位优秀代表进行全班交流4．共同评议a就刚才几位同学们交流的来看，他们的课余生活安排有何不同我们评比谁的课余生活安排得好，是不是就看谁的课余生活计划安排得满，谁的课余生活项目记录得多
“我发现他们每天的工作就是重复做一件事：客户发过来一个PDF，他们手动把单号、收发地址抠出来，再录入到Excel里”Lawted说，这家公司有四五十人，其中二三十人都在干这类重复性的工作他用AI编程工具搭了一个demo(演示版软件)原来需要人工花几分钟才能处理的一份PDF，AI几秒钟就解析完了他说，在看到这样的效率提升后，这家物流公司便和他签订了意向合同如今，Lawted的一天基本是这样度过的：上午跑到各种公司去调研，看业务流是否适合AI改造；下午驻场观察，趁业务员喝水的间隙凑上去问问题；晚上梳理白天的需求做系统开发“以前我只要坐在办公室等着别人提需求，现在是满深圳跑，找公司、找老板”他说赖骏骋则把自己定义为一家软件开发公司里“除了写代码和行政以外，处理所有事情的大管家”
”《哈姆莱特》是莎士比亚著名悲剧之一“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看”（鲁迅）二、剧情梗概和人物简介1、剧情梗概《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事具体情节略哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一2、节选剧情结构第一部分（从开头到“霍拉旭不要作声谁来了”）第二部分（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）第三部分（从“一贵族上”到结束）3、剧中人物关系哈姆莱特（丹麦王子）克劳狄斯（丹麦国王）王后（哈姆莱特之母）波洛涅斯（御前大臣）奥菲利亚（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆雷特之友）多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）奥斯克里（宫廷大臣）四、欣赏1、跌宕曲折的故事情节问题：节选部分安排了哪些悬念呢
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