教学重点：学会生字，了解一些昆虫的名称教具：挂图生字卡片教学过程：一、复习巩固旧知1．读生字、新词卡片2．书空“采”、“采”的笔顺二、继续看图学词语1．假日里，同学们来到了大自然中采集标本多开心呀谁来说说图上有哪些昆虫2．学生小声借助拼音自读生字词指名认读、正音3．理解词义⑴出示蝴蝶标本，这就是用蝴蝶做成的标本，蝴蝶的种类很多，各种各样，也非常的漂亮⑵“蟋蟀”又叫“蛐蛐”，它是怎么叫的你们知道吗它的叫声不是用嘴巴发出来的，而是通过翅膀的磨擦产生的⑶哪些小朋友捉过蜻蜓它是益虫，能消灭蚊子，所以，我们应当保护它，不要捕捉它三、诵读韵文1．归类读韵文2．齐读，边读边想大自然的美景3．背诵课文，边背边想像
(指名表演)你认为他会对付的又是什么呢怎么对付的(出示句4，补充有关资料：爱因斯坦就是这么一位惜时如金的人，他几乎分分秒秒都用来探索自然奥秘：年轻时的他推着儿子的小车在街头边走边思考问题，差点被马车撞了;在桥头等一位学生时，掏出纸进行计算，雨水淋湿了他的衣服也没有觉察;躺在病床上，朋友问他最需要什么他双眼闪亮，低声说：“我现在只希望有几个小时时间把一些稿子整理好;直到逝世前他仍在忘我地工作、工作、再工作……) 读到这，你想对老人说些什么又想对小女孩说句什么话(板书：善良可爱平易近人天真活泼乐于助人) 多么可敬可爱的老人，态度又是那么的诚恳，让我们再次来感受一下吧(齐读这句)
”(教师跟幼儿听Music做小蝴蝶飞出教学室)小毛虫语文教学教案（精选篇5）教学目标：1、借助拼音正确认读“察、昆、曼、拙、抛、弃、羡、慕、辰、盈”等10个生字;能在老师指导下在田字格里正确描写“察、昆、拙、弃、辰”，做到字迹工整，结构匀称2、能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解词句教学重点和难点：能通过读课文来理解有关词句，并懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事一、看图片，引入课题1、(出示各种蝴蝶图片)师：春天来了，小朋友，你们看——看到了什么2、(出示句子)美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹3、指名读句(学生字：盈)4、齐读句子说明：根据儿童思维形象直观的特点，采用“图片引入”的方式更能引起他们的注意
在一家便民超市，记者正好赶上来某商贸公司的鸡蛋全品配送人员上门送货“最近供货紧张，鸡蛋一直在涨价”对方一边卸货一边表示超市工作人员说，“鸡蛋549元一斤，价格是昨天涨上去的，这几天肯定还要涨” 这家便民超市的鸡蛋种类不少，散装、需要称重的除了549元一斤的普通鸡蛋，还有799元一斤的富硒鸡蛋；另外还有袋装的山鸡蛋、草鸡蛋，以及盒装的笨鸡蛋等，袋装鸡蛋价格从129元到179元不等，盒装鸡蛋30枚价格299元“明显感觉到鸡蛋涨价了，这些袋装的也普遍贵了有一块钱”市民孙女士经常来这家超市购物，她说之前袋装鸡蛋的价格有119元的，目前已经见不到这个价位的鸡蛋在离这个便民超市不远的一家社区菜市场，鸡蛋的价格稍微贵一些
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