(3)让学生参照 let’s find out部分设计一些谜语让大家猜一猜可以参考以下语言： she is tallshe’s beautifulshe’s very youngwe all like herwho’s she(4)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听小学五年级英语第一单元教案精选篇4教材分析本节课要求学生学会谈论自己及家人朋友的属相这节课内容由词汇，对话，练习三部分构成其内容在教材中占有重要地位为后面学习谈论中国文化奠定了基础学情分析课前对学生做了简单的调查，五年级学生对十二生肖有一定的了解，以前也学习了十二生肖中的大部分动物，对一些基本的句型也能够了解和掌握，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣
(二)作者简介学生介绍课前预习的作者情况，教师补充刘湛秋(1935—2014)，当代诗人，他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足于表现感觉和情绪，被誉为“抒情诗”他兼创散文、报告文学及小说，也是的翻译家、评论家，曾任《诗刊》副主编著有诗集《写在春天的信笺上》、《温暖的情思》等，诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖【设计意图】帮助学生更好得了解作者及其写作风格，便于对文章的学习(三)初步感知，体会情感1教师配乐朗读第1至3自然段，并提出听读要求，思考春雨和夏雨都有怎样的特点作者对“雨”怀有怎样的思想感情(提醒学生关注老师朗读过程中的语气、语调、重音、停连，感受汉语的声韵之美，同时听读过程中，展开想象，感受文本营造的画面之美
当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给我放眼世界的慧眼，不论我遇到了什么，您都会与我一同面对老师，在我的眼里您是神奇的我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人;“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感
作为候鸟迁飞通道上的重要中转站与越冬地，深圳福田红树林自然保护区为南迁候鸟提供了充足的食物补给与安全的栖息空间目前已有一批候鸟抵达深圳过冬，包括鸬鹚、黑尾塍鹬、大白鹭、红脚鹬、反嘴鹬等品种，其中，国家一级保护动物黑脸琵鹭也已现身中新社记者 陈楚红 摄 11月10日，黑脸琵鹭等候鸟在广东深圳福田红树林自然保护区觅食作为候鸟迁飞通道上的重要中转站与越冬地，深圳福田红树林自然保护区为南迁候鸟提供了充足的食物补给与安全的栖息空间目前已有一批候鸟抵达深圳过冬，包括鸬鹚、黑尾塍鹬、大白鹭、红脚鹬、反嘴鹬等品种，其中，国家一级保护动物黑脸琵鹭也已现身中新社记者 陈楚红 摄 11月10日，黑脸琵鹭等候鸟在广东深圳福田红树林自然保护区觅食
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