所以，我们就应该让校园中的绿色永存在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯久而久之，校园必将越来越美然而，绿色校园不止要环境绿假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗在校园里能随时听到问好声、招呼声;在校园里能减少追逐声、打闹声一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗2、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流组长记录整理五个组长将记录材料在班会上宣读3、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做(1)、学生代表上台发言
今晚，在这里我要感谢我们的家长，感谢您给予我们信任，你们把可爱的孩子，把你们的宝贝放心的交给我们，让我们能实现我们的人生追求，实现我们的教育梦想感谢你们对我园工作的支持与配合，让我们的工作能圆满完成，谢谢你们今晚，我还要感谢和我一起工作和生活的全体教职员工，是你们的吃苦耐劳、勤奋的工作以及对我工作的理解和支持，幼儿园才会有今天的小有成绩;还有我们现场的家长委员会的朋友们，感谢你们对幼儿园各项工作的支持和理解，谢谢你们积极参与我们幼儿园举办的各项活动，我们将一如既往的努力工作，把幼儿园办出特色、办出水平、办出档次、办出家长满意园，创出佳绩来回报家长、回报社会祝各位家长、来宾、朋友们工作顺利、全家幸福、笑口常开
) 点评：抓住重点，重视学生语文基础知识的学习2、自己读要求把课文读通师：请你自己再读一读课文，把字音读准，把课文读通顺指名读评读三、细读课文 1、两人小组合作质疑、解疑(1)在请你和旁边的小伙伴来配合读，可以你读他听，然后他读你听也可以一个人读一句还可以两个人一起读，然后指着图说说你读懂了什么，还有什么不懂的地方，看看两个人能不能共同解决，把问题搞懂点评：充分调动了学生学习的积极性和自主性，具体体现了以学生为主体，尊重学生的个性发展(2)集体讨论交流 重点讨论：老爷爷在讲什么故事呢为什么他的故事说不完呢学生讨论交流(3)月亮湾不仅美丽,而且富饶它的海底就像一个大宝库看播放有关大海美丽富饶的录像
如第二节略快，读出气势;第三节读慢，读出清幽之气;第四节略慢，读出凄美之气四、析读课文——了解文章内容1、问：文章主要写了三峡的哪些景色山、水2、请男生找出三峡山的特点，以三峡的山是说句子三峡的山是高峻的、连绵的、怪异的、幽寂的……3、请女生找出三峡水的特点，以三峡的水是说句子三峡的水是盛大的、清澈的、激荡的、凄寒的……五、探究阅读------了解抓住特征描写景物的方法1、这篇文章虽然既写了山又写了水，但从文章写作目的和内容来说，侧重于写什么水2、有一个顺序吗写山是为了写水蓄势，写水是从最主要的特征写起：三个时间：夏天：奔放;春冬：清幽;晴初霜旦：凄婉3、请学生说一说家乡横山和姑溪河不同季节具有代表性的景物特征，课后编一本集子——《家乡美》六、背读——尝试单堂背诵(可采用小组竞赛的形式)七、延伸阅读——培养热爱祖国的激情请同学说说三峡大坝竣工后景色会有什么变化
（总计53476字）
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